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课件网) 八年级（上）第二单元 回忆性散文和人物传记 【写作篇】——— 学 写 传 记 汾口镇初级中学正在举办“杨旗少年之星”评选活动，以表彰他们在“德智体美劳”五育方面的成绩，现请你深入班级及学校，选择一位同学，写一篇人物小传，可以自己，可以他人，向年级组和德育处推荐。 任务情境 活动：根据以往阅读经历,说说什么是传记。 任务一 基于阅读,了解传记意义 他传：为他人记录事迹。 自传：为自己作生平介绍。 传记是记叙人物生平事迹的作品。 01 02 03 《列夫·托尔斯泰》：深入天才文豪的内心世界，窥见灵魂的深邃和伟大，审视和剖析批判精神，启发我们在成长过程中要学会自省。 《美丽的颜色》：了解夫人取得辉煌成就背后的艰辛，夫人的专注忘我、执著坚定的科学精神和态度激励我们全心投入,不畏艰险，克服困难,为实现人生目标而努力奋斗。 活动：比较回忆性散文和人物传记之间的异同，请结合具体内容进行说明。 1、表达方式不同。回忆性散文多用记叙，传记多用描写。《回忆我的母亲》写了十几 件事，而《列夫·托尔斯泰》却只写了托尔斯 泰接待来访者的一个场景。 2、侧重点不同。回忆性散文重在表达对往事或人物的情感，传记则重在展现人物的精神。《回忆我的母亲》主要表达对母亲的感激、怀念与赞美之情，《美丽的颜色》则主要赞美居里夫人热爱科学、献身科学的伟大精神。 3、写作意图不同：回忆性散文最终是为了抒发作者的情感，是一个“寄情于事”的过程。而传记重点是通过典型事件展现传主的主要成就、突出传主的精神世界。 任务二 任务准备,填写采访记录 活动：写作之前，为进一步了解传记对象的情况，请以小记者的身份采访相关 人员，并填写采访记录表。 人物 籍贯 特长爱好 主要经历 典型事件一 典型事件二 典型事件三 性格特点 评价（自评/他评） 人物 徐煜城 籍贯 浙江淳安 特长爱好 喜欢阅读、长于探究、羡慕英雄、善于推理和运动 主要经历 典型事件一 典型事件二 典型事件三 2022年杭州市征文一等奖 2023年校运动会三块金牌获得者 2023年淳安县科技节项目：家庭鱼缸水循环 性格特点 自信但不排他、热情又有节度、专注还不一根筋 评价（自评/他评） 学校的好典范、同学的哥俩好、老师的好乖宝 示例 任务三 分析示例,把握传记写法 传记基本情况主要包括姓名、年龄、外貌、籍贯、家庭情况等此类内容都要保证信息真实，其中具有独特性的内容可详写。 1.介绍基本情况，传记内容要真实。 其时进来的是一个黑瘦的先生，八字须，戴着眼镜，挟着一叠大大小小的书。一将书放在讲台上，便用了缓慢而很有顿挫的声调，向学生介绍自己道： “我就是叫作藤野严九郎的……” 以鲁迅的视角，初见藤野先生的外貌、动作、语言等方面的特点，是真实再现，又具有独特性，重点突出先生的斯文敦厚，给人印象深刻。 著者略历 老舍 舒舍予,字老舍,现年四十岁,面黄无须。生于北平,三岁失怙,可谓无父。志学之年,帝王不存,可谓无君。无父无君,特别孝爱老母,布尔乔亚之仁未能一扫空也。 介绍了外貌，籍贯，职业，家庭组成等基本情况，集中表现自己的特长爱好，性格特点，真实可信。语言简洁精炼，可直接叙述，亦或简要描述。 技巧之一 概括人物全貌的同时,选择重大的、有代表性的、最能反映人物特征的事件详细记述，来突出人物特点，表现传主的思想性格。 2.选择典型事件,突出人物特点。 添改讲义 ——— 诲人不倦、一丝不苟 纠正解剖图 ——— 平易近人、严谨严格 关心解剖实习 ——— 关怀备至、热情诚恳 了解女人裹脚 ——— 严谨认真、求实问理 选取四个方面的典型事例，从多个角度表现藤野先生个性特点，塑造一个立体的、 鲜明的先生形象，多个特点之间和谐统一， ... ...
