【大单元教学】新岭南版一上 《有趣的影子》教学设计

中小学教育资源及组卷应用平台 【岭南版一年级上册大单元教案设计】 第一课时教学设计 课题： 《有趣的影子》 课型： 新授课 单元复习课 专题复习课 习题/试卷评讲课 学科实践活动课 其他 教学内容分析： 本课是是岭南版一年级美术第二单元的第10课。学习的内容为引导学生从阳光下的影子中感知影子的形态，利用光下面的影子创作影子画。考察的是学生对于自然事物的观察能力和创作能力。 学习者分析： 一年级的小朋友对于美术课兴趣极大但同时绘画基础较弱。利用学生最喜欢的大自然进行授课，不限材质和题材的创作，不仅能提高学生学习兴趣同样也能让学生制作出相对简单的作品。大大提升对于自己未来的创作的信心。 学习目标确定 审美感知：引导学生在光下面寻找影子的形态，启发学生光的相关知识以及认识影子的科学性，欣赏自然形态的美和光影美学。 艺术表现：利用光的原理观察同学的影子形态，并能绘画出形态，并在形态的基础上进行填充色彩和纹样。 创意实践：引导学生联系生活，学习皮影戏相关知识，；利用光的原理创作绘画。 文化理解：通过对光的观察、绘画、创作。发现光影的魅力所在。 学习重点难点： 重点：能在影子下自由的进行姿势摆放并绘画出光下同学们的影子姿态，掌握影子的原理。 难点：将影子的自然形态填充绘画，创作一幅多彩的影子画。了解皮影戏相关知识，与同学们一起玩影子游戏。 学习评价设计： 评价 维度评价内容自我评价组内评价老师评价参与 态度认真听讲，不搞小动作不发呆积极参与老师的提问和举手回答问题认真完成课堂作业，与同学们友好合作活动 能力活动目标明确，了解课堂作业认真完成课堂作业优秀的与同学们或自己完成课堂作业素养 养成了解影子的形成原理以及影子的规律合作绘画出光下面影子的形态创作出一幅多彩的影子画，了解皮影戏的存在并尝试一起玩影子游戏。 6、学习活动设计 教师活动 学生活动 环节一 教师活动一： 导入 师：我们都有一个非常亲密的朋友，去到哪里就跟到哪里，你们知道它是谁吗？ 师：影子是怎么形成的呢？观看视频《影子是怎样形成》 师：我们的影子会随着太阳怎样变化呢？（观看图片找规律）。 师：影子的变化规律是随着阳光的方向变化的，早上和傍晚是较长的淡淡的，正午的太阳在我们的头顶上影子就是最短的最清晰的。 学生活动一： 学生思考回答：是我们的影子！ 学生观看视频 学生回答：我们的影子时长时短，在早上和傍晚的时候是长的，正午时候就会最短。晚上有光才会出现。 活动意图说明：通过一个猜谜游戏吸引学生的注意，引导学生回答影子的答案。再通过视频加深同学们对影子和太阳光的关系，侧面了解光对于影子的重要性。明白光影的浅层科学道理。 环节二 教师活动二： 师：我们的影子非常有趣，我们要怎样才能捕捉到它呢？对，我们到阳光下面就可以看见它了。让我们一起到阳台那边看一看吧！（带领学生到阳台或者操场进行实践活动） 师：我们在阳台上铺上画纸，请小组的一名同学背对太阳，站在纸张的侧边摆出你最喜欢的动作。其他同学用粉笔或彩笔将他的影子描出来吧！（4-6人为一组） 将画好的画纸带回教室，吩咐学生分小组做好。 师:我们的影子画好了但是有点空空的，同学们可以给它装饰一下吗？可以怎样装饰呢？对，我们可以像这样用点线面装饰它（出示PPT图片），也可以给它画上你最拿手的绘画。请同学们继续分小组装饰我们的影子画吧！ 学生活动二： 生：到阳光下面就可以捕捉到了！ 生：学生分小组活动，一名学生背对太阳摆动作，其余学生在画纸上画出这一名同学的影子形态。 学生回答：可以用彩笔在上面画画，可以用点线面去装饰。 学生分小组进行绘画 活动意图说明：在光的下面进行制作，真实的创作会让学生更有兴趣，也懂的怎么下手。装饰图案 ... ...