/ 让教学更有效 高效备课 比较阅读6 周亚夫军细柳 阅读下面的文段，完成下面小题。 周亚夫军细柳 文帝之后六年，匈奴大入边。乃以宗正刘礼为将军，军霸上；祝兹侯徐厉为将军，军棘门；以河内守亚夫为将军，军细柳，以备胡。 上自劳军，至霸上及棘门军，直驰入，将以下骑送迎。已而之细柳军，军士吏被甲，锐兵刃，彀弓弩，持满。天子先驱至，不得入。先驱曰：“天子且至！”军门都尉曰：“将军令曰‘军中闻将军令，不闻天子之诏’。”居无何，上至，又不得入。于是上乃使使持节诏将军：“吾欲入劳军。”亚夫乃传言开壁门。壁门士吏谓从属车骑曰：“将军约，军中不得驱驰。”于是天子乃按辔徐行。至营，将军亚夫持兵揖曰：“介胄之士不拜，请以军礼见。”天子为动，改容式车，使人称谢：“皇帝敬劳将军。”成礼而去。 既出军门，群臣皆惊。文帝曰：“嗟乎，此真将军矣！曩者霸上、棘门军，若儿戏耳，其将固可袭而虏也。至于亚夫，可得而犯邪！”称善者久之。 1．下列加点词解释有误的一项是（ ） A．军霸上 军：军营 B．军士吏被甲 被：通“披”，穿着 C．居无何 居：经过 D．曩者霸上、棘门军 曩：先前 2．下列各项中加点词的意义和用法相同的一项是（ ） A．军细柳：以备胡 以残年余力 B．已而之细柳军 甚矣，汝之不惠 C．于是天子乃按辔徐行 乃悟前狼假寐 D．成礼而去 有卖油翁释担而立 3．下列对选文理解有误的一项是（ ） A．本文选自《史记》，《史记》是我国第一部纪传体通史，作者是西汉史学家司马迁。 B．“介胄之士不拜，请以军礼见。”中“拜”是古代臣对君的礼仪，即行跪拜礼。 C．“真将军”的赞誉，既赞美周亚夫忠于职守、治军严明，也表现了汉文帝的深明大义。 D．文章主要运用正面描写刻画周亚夫的形象，且大量笔墨用于细柳军与其他军的对比。 阅读下面文言文，完成下面小题。 （甲） 上自劳军。至霸上及棘门军，直驰入，将以下骑送迎。已而之细柳军，军士吏被甲，锐兵刃，彀弓弩，持满。天子先驱至，不得入。先驱曰：“天子且至！”军门都尉曰：“将军令曰：‘军中闻将军令，不闻天子之诏。’”居无何，上至，又不得入。于是上乃使使持节诏将军：“吾欲入劳军。”亚夫乃传言开壁门。壁门士吏谓从属车骑曰：“将军约，军中不得驱驰。”于是天子乃按辔徐行。至营，将军亚夫持兵揖曰：“介胄之士不拜，请以军礼见。”天子为动，改容式车。使人称谢：“皇帝敬劳将军。”成礼而去。 既出军门，群臣皆惊。文帝曰：“嗟呼，此真将军矣！曩者霸上、棘门军，若儿戏耳，其将固可袭而虏也。至于亚夫，可得而犯邪！”称善者久之。 （选自司马迁《周亚夫军细柳》） （乙） 李将军广者，陇西成纪人也。广家世世受射。广居右北平，匈奴闻之，号曰“汉之飞将军”，避之数岁，不敢入右北平。广出猎，见草中石，以为虎而射之，中石没镞①，视之，石也。因复更射之，终不能复入矣。 广廉，得赏赐辄②分其麾下，饮食与士共之。广之将兵，乏绝③之处见水，士卒不尽饮，广不近水，士卒不尽食，广不尝食。宽缓④不苛，士以此爱乐为用。其射，见敌急，非在数十步之内，度不中不发，发即应弦而倒。 （选自司马迁《李将军列传》） （注）①镞：箭头。②辄：总是。③乏绝：缺水少粮。④宽缓：宽厚。 1．解释下列句子中加点的词语。 （1）军士吏被甲（_____） （2）天子且至（_____） （3）度不中不发（_____） 2．下列加点词“之”的用法与其他用法不相同的一项是（ ） A．已而之细柳军 B．天子为之动 C．匈奴闻之 D．以为虎而射之 3．文章内容的理解错误的一项是（ ） A．（甲）文运用对比手法和典型的细节描写，表现了周亚夫治军有方、刚直不阿和恪尽职守的形象。 B．（乙）文是通过典型的细节表现李广不仅关爱士卒，而且武艺高强，精于 ... ...
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