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课件网) 观点要明确 人教部编版语文九年级上册 什么是观点明确 观点明确是指明确地表达自己的观点，主张什么，反对什么，都要清清楚楚，态度鲜明，不能含含糊糊，模棱两可。 为什么会出现观点不明确？ 态度不明确-没有鲜明立场 论说范围过宽-缺乏针对性 语言不简洁-不能从现象中提炼观点 如何做到观点明确？ 用关键词，形成一个明确的观点 对自己提炼出来的观点，要不断加深认识，并力求使它在自己头脑中扎根。这样不仅使选材、说理方向明确，而且对将成的文章有一种整体的统摄感。 用一个明确的句子将观点表述出来 ……是…… -战疫是一个塑造人类更好未来的过程 ……要/应当/必须…… -我们要发展科技，造福人类。 -我们应当为未来创造更美好的生活 -我们必须保护环境 ……能够/将会…… -全球协力合作，才能够让危机催生变革、成长和进步的机会或者国际合作将会成为未来时代的主导理念 （二）观点具体，避免空泛 1.论说范围不宜太大，要恰当，切合实际。 2.分论点要紧扣中心论点而展开。 （三）观点简洁，语言凝练 （一）好奇，指的是对未知发生兴趣，感到新奇。有人对 宇宙的奥秘感到好奇，于是着迷地仰望星空，观察探究；有 人对“小人国”的故事感到好奇，于是反复阅读《格列佛游 记》；有人对周围事物的变化感到好奇，于是去追寻这变化 的原因……好奇，会促使你发现未知的精彩，会让你的生活 更加丰富多彩。阅读下面论及“好奇”的语句，从表达观点 是否清楚的角度进行判断，评价，然后选定其中的一个观点， 列出你的作文提纲。 写作实践 ⊙好奇，往往是发现真理的第一步。 ⊙好奇，有时被毁灭在所谓规范统一、无个性差异的教育之中。 强调了“好奇”的价值，是一个明确的判断句，可以作为论点。 是说“好奇”被毁灭的情况，“有时”一词修饰限定“好 奇”被毁灭的条件，态度不是很明确，表述也不够精练，不能 作为论点。 ⊙好奇，是一种良好的心理状态，引人探究复杂的未知领域， 但也有可能使人在探究过程中因太执着而迷失自我。 说明了“好奇”的正反两个方面的作用，没有侧重点， 态度不明确，不能作为论点。 ⊙好奇，有健康与不健康、有价值与无价值之分，还有年龄的 差异、性别的差异，当然这些区分和差异需要辨别。 是说“好奇”的类别及差异性，立场不够鲜明，也没有 针对性，不能作为论点。 课堂实战 下面四组观点，是否符合“观点明确”的要求？ A组： 善于听取他人意见。 没有个人主见。 我们应当相信谁呢？ B组： 在困难面前不要屈服。 不要过分迷信经验,要敢于尝试。 C组： 正确的行为或许来源于独立思考。 真知也许从实践出。 D组： 要学会观察事物，别人给的意见，自己要懂得判断,发挥主观能动性。 A组： 1、善于听取他人意见。 2、没有个人主见。 3、我们应当相信谁呢？ 可作如下修改： 1、要善于听取他人意见。 2、没有个人主见是可悲的。 或：不要做没有个人主见的人。 3、疑问句不能表达观点。 观点是对于事物的立场、态度或看法。肯定什么，反对什么，必须明确。简单的叙述，没有明确倾向的评价，通常不能构成观点。 不够明确 中心论点的表述要点 句式要求 -是一个明确的肯定的判断 全文地位 -能统摄全文 语言表达 -语言要简洁 出现位置 -一般安排在文章的开头，有时在结尾 中心论点的拟写 自主学习 试练 观点句是一个有明确态度倾向的主谓句（有时省略主语）或复句。 边境冲突中，“00后”战士陈祥榕英勇战斗，寸土不让，“清澈的爱，只为中国”；扶贫路上，北师大优秀毕业生黄文秀主动申请驻村，奔走在田间地头，“不忘初心，未负韶华”；亚洲杯决赛，女足姑娘敢打敢拼，“铿锵玫瑰，逆风绽放”；抗疫前线，青年志愿者守护人民安 ... ...
