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课件网) 笔筒大变身 第9课 （浙江人民版）一年级 上 01 新知导入 02 新知讲解 03 艺术欣赏 04 实践练习 05 知识拓展 06 课堂评价 01 新知导入 笔筒作为我国传统文房用具，沿用至今。怎么利用身边的材料，制作一个既实用又美观的笔简呢 志远堂款指丝珐琅花卉纹书卷式笔简清代 故宫博物院 黄杨木雕梅竹笔筒 清代故宫博物院 02 新知讲解 小贴士 笔、墨、纸、砚、称为“文房四宝”,第五宝--笔筒。 01 新知导入 02 新知讲解 这些笔简有哪些特别之处 说一说 02 新知讲解 说一说 这些笔筒在外观设计上独具匠心，使用了不同的材质、颜色和形状。 而且还结合了小动物的外形进行设计，又可爱又实用。 02 新知讲解 想一想 我认为可以选择纸筒、塑料瓶、薯片筒、牛奶盒、牙膏盒、酸奶瓶子当作笔筒的制作材料。 想一想 如何利用身边的旧物制作一个笔筒 02 新知讲解 如何利用身边的旧物制作一个笔筒 如果使用玻璃瓶或罐子，先将其清洗干净并晾干。 如果使用纸盒，可以根据需要裁剪成合适的高度。 想一想 02 新知讲解 如何利用身边的旧物制作一个笔筒 我觉得还可以在笔筒大模型的框架下进行创意美化。比如画一些小花小动物进行装饰。 想一想 02 新知讲解 小贴士 虽然旧物可以回收利用，变废为宝。但出现发霉、腐烂等情况的废弃物品不可以重复使用。 02 新知讲解 纸盒笔筒的制作步骤 试一试 02 新知讲解 小贴士 制作过程中注意剪刀的传递方法：手紧握剪刀尖(剪刀闭合状态)，即剪刀尖必须朝向自己，剪刀把朝向对方。 02 新知讲解 纸盒笔筒的制作步骤 试一试 02 新知讲解 纸盒笔筒的制作步骤 试一试 准备材料：找一个干净的纸盒（如牛奶盒或纸巾盒）。 清洗和干燥：确保纸盒内部干净，必要时用水冲洗并晾干。 剪裁：根据需要剪掉纸盒的顶部，调整高度。 装饰：用彩纸、贴纸、颜料等装饰纸盒，可以绘制图案或贴上喜欢的图片。 加固：可以在纸盒底部加一层硬纸板，增加稳固性。 03 艺术欣赏 学生作品欣赏 03 艺术欣赏 学生作品欣赏 02 新知讲解 改进、美化身边的纸盒、杯子等物品，让它变成一个既实用又美观的笔筒，并和同学交流自己的制作过程和创意。 学习建议 我使用了颜料为笔筒上色，还用亮片、珠子等装饰，增加层次感。 02 新知讲解 改进、美化身边的纸盒、杯子等物品，让它变成一个既实用又美观的笔筒，并和同学交流自己的制作过程和创意。 学习建议 我用布料纸包裹了杯子外部，使用胶水固定创造了独特的外观。 05 知识拓展 欣赏更多创意笔筒 05 知识拓展 涂色：使用喷漆或丙烯颜料为笔筒涂上鲜艳的颜色。 贴纸或图案：选择喜欢的贴纸或图案，贴在笔筒上，增加个性化。 如何对现有的笔筒进行美化装饰？ 05 知识拓展 绳子或布料：用麻绳、丝带或布料包裹笔筒，增添自然或复古风格。 添加装饰物：可以在笔筒上粘贴小饰品，如小花、珠子等，增加立体感。 如何对现有的笔筒进行美化装饰？ 05 知识拓展 现代笔筒的功能特点 05 知识拓展 现代笔筒的材料分类 06 课堂评价 请同学们收集家中可回收的材料（如纸盒、瓶子、布料等），并根据课上学到的知识，尝试制作一个笔筒，并拍照记录制作过程，写下心得体会。 https://www.21cnjy.com/recruitment/home/fine中小学教育资源及组卷应用平台 一年级上册 第三单元 9笔筒大变身 教学设计 课题 笔筒大变身 单元 第三单元 学科 美术 年级 一年级 教材分析 《笔筒大变身》这一课是浙江人民版一年级美术教材中的一个重要内容。本课程的设计旨在引导学生用闲置物品进行美术创作，制作实用的笔筒来增强自己的环保节约资源意识，并提高对学习工具的进一步认识，培养学生对事物的观察能力和节约意识。教材通过一系列富有启发性的教学活动，让学生在轻 ... ...
