中小学教育资源及组卷应用平台 一年级上册 第三单元 8我的书包 教学设计 课题 我的书包 单元 第三单元 学科 美术 年级 一年级 教材分析 《我的书包》这一课是浙美版一年级美术教材中的一个重要内容。本课程的设计旨在通过介绍书包的作用，引导学生用美术创作来表达自己的创作和思考，制作自己的特色书包，并引导设计的书包要美观实用相结合。培养学生对事物的观察能力和感受能力。教材通过一系列富有启发性的教学活动，让学生在轻松愉快的学习氛围中，掌握基本的美术创作技能，同时增进学生与教师之间的交流与理解。 2022新课标要求 1、培养学生关注身边事物的好习惯，提高观察和分析的能力，认识美存在于我们周边，初步形成发现、感知、欣赏美的意识。2、能借助不同材料物体，并结合多个创意特点比如卡通形象、动物形象等设计灵感完成对书包的设计制作，增强个人所得感。3、学会从外观和使用功能等方面了解物品的特点以及实用性，能针对某件物品的设计提出自己的改进意见，进行装饰和美化，初步形成设计意识。 学习目标与核心素养 1. 能通过观察书包来分析书包的特点，制作要点等。并能与同学分享、交流对身边的美的体会，初步形成发现、感知、欣赏美的意识。（审美感知）。2.了解书包的具体制作步骤，并鼓励学生尝试不同的材料和工具，探索创意书包的多样性；观察分析书包各部分的特点和功能，学习设计简单的设计图画法，能设计一款美观实用的书包。并根据自己的观察与感受，塑造创意造型作品。（艺术表现 创意实践）。3. 通过引导学生使用不同的工具、材料和媒介形式，创作不同表现形式的书包作品，表达自己对身边事物的美术想法，注重引导学生理解“美术学习始终要保持好奇心和想象力”。（文化理解） 学情分析 本课程的目标群体为一年级学生，他们大多在6-7岁之间，初次接触系统化的美术课程。由于年龄较小，他们的认知能力、动手能力和情感表达都处于发展阶段。大部分学生对于美术课程充满好奇和兴趣，但个体差异较大，部分学生在美术方面的天赋和兴趣可能更为突出。 重点 学习设计简单的设计图画法，能设计一款美观实用的书包。 难点 落实设计的书包要美观实用相结合的要求。 材料准备 纸张、剪刀、胶水、彩色笔、布料 教学过程 教学环节 教师活动 学生活动 设计意图 导入新课 情景导入我是一名小学生了，书包成了我的好伙伴!怎样让书包既实用又独特呢 观看视频。 观看视频，初步了解书包制作步骤。 发挥学生的能动性，激发学生的学习兴趣。 讲授新课 一、观察书包这些书包的颜色、形状、图案有什么特点 （出示图片）生：儿童书包，常使用明亮的颜色如红色、蓝色、黄色等，吸引注意力。生：一些书包使用渐变色、拼色设计，展现个性。生：多数书包会呈现出动物形状、卡通形象等，增加趣味性。生：并且儿童书包常印有动画角色或可爱图案。二、认识书包书包的基本结构（出示图片）三、小贴士每一个书包都分为了很多个区域哦！你知道具体有哪些区域吗？四、认识书包的分布情况观察自己的书包分成了几个区域？我的书包分为了四个区域(1)主袋(2)副袋(3)前袋(4)网袋（出示图片）五、书包的绘制步骤（出示图片）小贴士确保书包的各部分比例协调，结构合理。注意颜色搭配，选择和谐的颜色组合，避免过于花哨。考虑实用性：书签的大小和形状要适合大多数书籍，方便使用。六、学生作品欣赏（出示图片）七、学习建议用手绘、剪贴的方式设计制作一个自己的书包或心中的书包。（出示图片）小贴士：手绘方式：在纸上简单勾勒出书包的外形和结构；添加细节，如口袋、拉链、肩带等，调整比例。然后使用彩色铅笔、水彩或马克笔为书包上色，注意颜色搭配，最后添加图案，增加个性。剪贴方式：先收集不同颜色和图案的纸张、布料、剪刀、胶水 ... ...
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