【核心素养目标】主题三 活动一《垃圾分类大比拼·垃圾分类问卷调查》课件+教案+素材-【东北师大版】《劳动实践》四上

(课件网) 第一课时 垃圾分类大比拼·垃圾分类问卷调查 （东北师大版）四年级 上 01 学习目标 内容总览 02 新知导入 03 探究新知 05 课堂练习 06 课堂总结 07 板书设计 04 知识拓展 课后作业 08 教学目标 01 02 03 04 劳动能力 劳动精神 劳动习惯与品质 劳动观念 能够培养辨别、责任、创新和奉献精神，鼓励在垃圾分类调查活动中展现出积极参与的品质，成为有社会责任感的公民。 能在活动中激发团队合作精神，积极参与垃圾分类调查问卷活动，展现出不怕困难、勇于实践的精神风貌，推动垃圾分类建设。 树立垃圾分类意识，培养对垃圾分类的重视，认识到每个人的行动都能对垃圾分类产生影响，形成积极参与的观念。 在进行“垃圾分类”问卷调查时，培养信息收集、分析和表达能力。 新知导入 每天，我们都在制造着各种各样的垃圾，这些看起来已经没有任何价值的废弃物，通过正确的分类处理，合理地回收利用，不仅能创造出价值，而且能大大减少环境污染。 你知道垃圾的分类方式吗？你能辨别出常见垃圾的种类吗？你知道不同种类的垃圾应该投放到哪里吗？让我们一起来动手制作垃圾卡牌及分类垃圾桶，通过一场趣味的垃圾分类比赛验证我们的实力！ 在主题活动中学会爱护我们赖以生存的地球。 新知导入 探究新知 查一查 1.资料准备 请搜集垃圾分类、问卷调查等相关资料，将你搜集到的资料用文字、思维导图、表格等方式记录下来。和同学们一起讨论制定垃圾分类调查问题，了解校园垃圾分类实施的现状。 课前准备 探究新知 查一查 课前准备 搜集资料方向提示： 常见的生活垃圾，垃圾的种类及划分，垃圾桶的颜色与标识，垃圾分类在不同城市的实施情况，垃圾的处理及对环境的影响，垃圾回收的价值，调查问卷的结构及要素，调查问题的整理及总结，其他。 探究新知 查一查 2.工具材料 准备请提前准备好以下材料带到学校，为完成问卷制作做准备。铅笔一支，水性笔一支，尺子一把，橡皮擦一块，A4纸三张。 课前准备 探究新知 说一说 任务要求 你生活的城市开始实施垃圾分类了吗？你们校园里的垃圾分类情况如何？同学们，结合你们搜集的资料，制作一份“校园垃圾分类调查问卷“，对校园垃圾分类情况进行调查吧。 探究新知 任务要求 问卷调查任务要求表 序号 任务类型 任务名称 任务要求 达成与否 1 问卷制作 设计题目 根据想要了解的情况设计问卷题目，题目应针对性强，操作性强，答案便于收集，数量适中 是 2 设计版面 符合问卷的基本格式要求，内容排版简洁、清晰、便于阅读 是 3 内容誊写 字迹工整、美观，书写规范，无错别字标题醒目 是 探究新知 任务要求 续表： 4 问卷制作 问卷预测试 选择至少3人完成问卷预测并针对问题进行修改，形成终版问卷 是 5 问卷调查（课后） 发放时间 确定适合发放的时间 是 6 发放地点 指定每位发放人员负责的区域 是 7 发放方式 确定是一对一当面发放还是交由负责人统一发放 是 8 问卷回收 确定问卷发放方式，确保问卷回收数量 是 探究新知 任务要求 续表： 9 统计分析（课后） 结果统计 统计问卷答案，利用表格记录问卷结果 是 10 分析总结 分析统计的数据情况，分析总结调查的结果 是 探究新知 做一做 任务实施 第一步 题目设计 针对校园的垃圾分类，你想了解的情况有哪些？这些情况可以通过设计怎样的问题来获得答案？每类情况你计划设计几道题目？请你们罗列出你们的问题，并针对问题设计问卷题目。 问卷题目内容 想了解的情况 可设计的题目 示例：常见垃圾的种类 根据垃圾分类标准，可将垃圾分为几类？ A.3类 B.4类 C.5类 D.6类 探究新知 做一做 任务实施 续表： 设施的知晓度 您是否知道学校内设置了专门的垃圾分类投放点？ A.知道，并且知道具体位 ... ...