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课件网) 寓言二则 第一课时 谈话导入，激发兴趣 大家都知道哪些寓言故事？ 寓 言 寄托 寓言是用比喻性的故事来寄托意味深长的道理，给人以启示的文学体裁。 检查预习，理清课文 寓言二则 羊圈 窟窿 钻进去 亡羊补牢 叼走 街坊 后悔 检查预习，理清课文 羊圈 检查预习，理清课文 窟窿 检查预习，理清课文 狼 检查预习，理清课文 做动作识字 钻 叼 检查预习，理清课文 寓 则 亡 牢 圈 钻 叼 劝 丢 告 坊 悔 圈 juàn quān 羊圈 圈出 寓言 后悔 窟窿 街坊 劝告 亡羊补牢 检查预习，理清课文 合作研读 这则寓言主要写了一件什么事？ 合作研读 第一次丢羊是什么原因？ 因为羊圈有个窟窿。 第二次丢羊是什么原因？ 他没有及时把羊圈修补上。 亡 羊 养羊人又是怎样“补牢”的呢？ 合作研读 他很后悔没有听街坊的劝告，心想，现在修还不晚。他赶紧堵上那个窟窿，把羊圈修得结结实实的。 急切 补牢结果怎样？ 合作研读 从此，他的羊再也没丢过。 合作研读 你认为养羊人是个怎样的人？ （1）从他与街坊的对话中，看出他不听别人的劝告。 （2）“羊又少了一只，原来狼又从窟窿钻进去”看出他一意孤行。 （3）“赶紧”“结结实实”看出他知错就改。 合作研读 只要有信心，知道及时改正错误，到任何时候都不算晚。 合作研读 学习了寓言《亡羊补牢》，你明白了什么道理？ 一个人做错了事，只要肯接受意见，认真改正，就不算晚。 合作研读 在生活中有哪些类似的事？ 眼睛近视 沙尘暴 环境污染 合作研读 亡羊补牢 ，未为迟也。 合作研读 亡 读音 结构 组词 意思 wáng 单一结构 伤亡 逃；失去；死；灭 合作研读 牢 告 钻 劝 丢 布置作业 1．把这则寓言故事讲给你的朋友听。 2．开展“寓言故事周”，把你知道的寓言通过各种形式展示出来，和同学们分享你的成果。 板书设计 亡羊补牢（未为迟也） 想法 已经丢 后悔 做法 不补 赶紧堵 结果 又少 再没丢 寓言二则 第二课时 新课导入 用自己的话讲讲《亡羊补牢》的故事。 故事中蕴含了什么道理？ 揠 苗 助 长 yà zhǎng 拔 拔高禾苗帮助它生长。 谈话导入，激发兴趣 从此 焦急 喘气 一大截 自言自语 揠苗助长 筋疲力尽 jiāo jié cǐ yà jīn pí 初读课文，整体感知 chuǎn 初读课文，整体感知 巴望： 精疲力竭： 自言自语： 盼望；指望。 筋，筋骨；尽，完。 形容非常疲乏，一点力气也没有了。 自己跟自己低声嘀咕。 筋 疲 初读课文，整体感知 默读课文第1自然段，从文中画出形容种田人心情的词语。 精读细品，局部探究 焦急 转来转去 为什么这么焦急？ 精读细品，局部探究 古时候有个人，他巴望自己田里的禾苗长得快些，天天到田边去看。可是，一天，两天，三天，禾苗好像一点儿也没有长高。他在田边焦急地转来转去，自言自语地说：“我得想个办法帮它们长。” 古时候有个人，他巴望自己田里的禾苗长得快些，天天到田边去看。可是，一天，两天，三天，禾苗好像一点儿也没有长高。他在田边焦急地转来转去，自言自语地说：“我得想个办法帮它们长。” 你能想象一下种田人在说什么吗？ 精读细品，局部探究 精读细品，局部探究 禾苗真的没有长高吗？ 你从哪个词看出来的？ 古时候有个人，他巴望自己田里的禾苗长得快些，天天到田边去看。可是，一天，两天，三天，禾苗好像一点儿也没有长高。他在田边焦急地转来转去，自言自语地说：“我得想个办法帮它们长。” 精读细品，局部探究 画出一个形容种田人身体状态的词语。 筋疲力尽 精读细品，局部探究 种田人为什么会筋疲力尽呢？ 一天，他终于想出了办法，就急忙跑到田里，把禾苗一棵一棵往高里拔，从中午一直忙到太阳落山，弄得筋疲力尽。 精读细品，局部探究 种田人在想出办法以后，他 ... ...
