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课件网) 小毛虫 第一课时 谈话导入，引出课文 大大小小的昆虫，又是唱，又是跳，跑的跑，飞的飞……到处生机勃勃。 谈话导入，引出课文 朗读课文，学习生字 昆 怜 挪 仿 佛 尽 任 何 纺 竭 规 律 待 挣 愉 绒 kūn lián nuó fǎng fú jǐn rèn hé fǎng jié guī lǜ dài zhèng yú róng 朗读课文，学习生字 尽 jǐn（尽管） jìn（尽头） 多音字 朗读课文，整体感知 故事的主要内容是什么？ 小毛虫不羡慕其他虫子可以飞、跑、跳，因为它知道每个人都有自己该做的事，于是为自己织了一个茧屋，把自己裹进去，它明白万事万物都有自己的规律，于是它耐心地等待着，最终成为了一只美丽的蝴蝶。 朗读课文，整体感知 这是一只怎样的小毛虫？ 可怜 笨拙 朗读课文，整体感知 只有它，这个可怜的小毛虫，既不会唱，也不会跑，更不会飞。 ～～～～～～～～～ ～～～～ 用“既不会……，也不会……，更不会……”造句。 朗读课文，整体感知 小毛虫费了九牛二虎之力，才挪动了一点点。当它笨拙地从一片叶子爬到另一片叶子上时，它觉得自己仿佛周游了整个世界。 九头牛与两只虎的力气的相加，比喻很大的力气。常用于很费力才做成一件事的场合。 朗读课文，学习生字 编 怎 布 消 整 抽 纺 织 朗读课文，学习生字 整 编 怎 布置作业 1．有感情朗读课文。 2．抄写本课生字并组词。 第二课时 小毛虫 复习导入，回顾旧识 毛虫 叶子 目光 周游 纺织 编织 怎样 声音 花纹 消失 朗读课文，整体感知 小毛虫是怎么做的？ 朗读课文，整体感知 尽管如此，它并不悲观失望，也不羡慕任何人。它懂得：每个人都有自己该做的事情。它，一条小小的毛虫，眼前最要紧的是学会抽丝纺织，为自己编织一间牢固的茧屋。 小毛虫一刻也没有迟疑，尽心竭力地工作着。它织啊，织啊，最后把自己从头到脚裹进了温暖的茧屋里。 ——— ——— ～～～～～～～～～～～～～～～～～ ～～～～～～ 朗读课文，整体感知 你怎样理解“每个人都有自己该做的事”这句话，对此你认为你该做的事情是什么呢？ 朗读课文，整体感知 “以后会怎样呢？”它在与世隔绝的茧屋里问。 “万事万物都有自己的规律！”小毛虫听到一个声音在回答，“你要耐心等待，以后会明白的。” 时辰到了，它清醒了过来，再也不是以前那条笨手笨脚的小毛虫。它灵巧地从茧子里挣脱出来，惊奇地发现自己身上生出了一对轻盈的翅膀，上面布满色彩斑斓的花纹。它愉快地舞动了一下双翅，如绒毛一般，从叶子上飘然而起。它飞啊飞，渐渐地消失在蓝色的雾霭之中。 毛虫 蝴蝶 朗读课文，整体感知 小毛虫有了什么变化？ 小毛虫钻进茧屋后做了什么呢？原因是什么？ 结合自己的日常生活，说一说你对“万事万物都有自己的规律”这句话的理解。 变成了一只美丽灵巧轻盈的蝴蝶。 耐心等待。因为万事万物都有自己的规律。 朗读课文，整体感知 当小虫子们见到笨拙的小毛虫变成了轻盈的蝴蝶，会说些什么？ 再读课文，总结提高 小毛虫从一只笨拙可怜的小虫子，变成了美丽的蝴蝶的原因是什么？ 1．因为小毛虫做好了自己该做的事情———学会抽丝纺织，为自己编织一间牢固的茧屋。 2．小毛虫遵循了自己的规律，没有违背规律。 再读课文，总结提高 学习完这篇课文，你有什么感想？ 我们要做好自己该做的事情，不能违反事情的规律。 布置作业 1．给你的爸爸妈妈讲一讲这个故事，并分享你们的感想。 2．小毛虫变成小蝴蝶后会发生什么有趣的事？请你展开想象写一写。 板书设计 小毛虫 抽丝纺织 等待 可怜、笨拙 把自己裹进茧屋 变成蝴蝶 做好自己该做的事 遵循自己的规律 ... ...
