作业练习 课程基本信息 学科 通用技术 年级 高二 学期 秋季 课题 7.1 设计的评价与优化设计方案 教科书 技术与设计1教材 作业练习 1.关于台灯设计过程的评价标准，学生们纷纷提出自己的意见，如下表所示，其中合理的 是( ) 2. 小明提出了下列评价内容，其中不属于对设计成果的评价的是（ ） A.人机关系 B.资源运用合理性 C. 实用原则 D.成本 3. 小明利用废弃的木料制作了台灯包装盒，李老师对 其包装盒做出的评价，根据如下评价表进行分析，其 中不合理的是（ ） A.木料破损，美观度欠缺 B.丢弃后，存在环境污染问题 C.体积与台灯基本吻合，但重量偏大 D.以废弃的木材为原料，大大减少了资源浪费 4. 为了解决灯头活动受限制的问题，小明构思了第二种方案，先在底座上安装如图 2 所示的电机，然后在支柱 1 和电机之间设计一个传动机构，利用电机正反转实现灯头上下移动，移动范围为 7cm。请完成以下任务: （1）画出传动机构的设计草图(电机可用方块代表) ,必要时用文字说明; （2）在设计草图上标注主要尺寸； 【答案】C 【简析】通用实践提倡多人协作完成，不是人越少越好，也不是越多越好，关键看成员之 间的协作程度及分工是否合理等等，故A不合理；工具的使用，规范比熟练更重要，2分 的标准与3分的标准应更换，B不合理；计划比速度更重要，C合理；过程性问题的解决 很重要，D不合理。 【设计意图】 知识内容 设计过程中的评价(b) 学业水平层次要求 水平4 核心素养 工程思维/物化能力技术意识 选 评价标准 评价内容 项 1分 2分 3分 4分 A 小组人数 5~6人 3~4人 2人 1人 操作不规范且 操作规范但不 操作熟练但不 B 工具使用 操作规范且熟练 不熟练 是非常熟练 规范 没有计划且各 没有计划但每 有计划但很多 有计划且每个环 项目计划 个环节完成速 个环节完成速 环节完成速度 节完成速度快 度较慢 度快 一般 不解决遇到的 简单处理遇到 很好地解决遇 不解决遇到的问 D 问题解决 问题，导致成果 的问题，成果质 到的问题，成果 题，但成果质量 质量低 量不高 质量高 高 【答案】B 【简析】人机关系、实用原则和成本都属于对设计成果的评价；资源运用合理性属于对设 计过程的评价。 【设计意图】 知识内容 产品的评价(b) 学业水平层次要求 水平1 核心素养 工程思维
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