中小学教育资源及组卷应用平台 一年级上册第二单元《祖国您好》 单元整体教学设计 一、【单元内容综述】 内容简介： 《祖国您好》选自人音版一年级上册第二单元，这一单元围绕“热爱祖国、民族团结”这一主题，选取六首经典音乐作品。这一单元选取了歌唱作品《中华人民共和国国歌》、《国旗国旗真美丽》、《同唱一首歌》，聆听作品《我们美丽的祖国》、《颂祖国》，音乐游戏作品《祖国妈妈您好》，能力进阶《大雨小雨》音的强弱。这一单元的作品选取，意在培养学生的爱国主义情感和对音乐强弱力度的初步认识。 作品联系： 四首作品都围绕“热爱祖国、民族团结”这一人文主题。其中《中华人民共和国国歌》歌曲充满了昂扬、振奋人心的气势。通过对其他几首作品都通过流畅的旋律、简洁的节奏、童真的歌词，亲切的表达出对祖国的热爱之情。其中音乐游戏《祖国妈妈你好》和进阶学习《大雨小雨》巧妙的运用强弱的变化准确的表达音乐、联系生活。 教学价值： 从内容上看六首作品都有统一的人文主题，让学生在不同的音乐实践活动中用歌声表达热爱祖国、民族团结的爱国主义情感。将热爱祖国、民族团结的教育内容，融入音乐实践活动中。几首作品都充分运用了八分音符、四分音符等节奏型、声音的强弱变化表达歌曲情感。比较适合一年级唱游。 二、【单元学习评价】 评价目标 评价内容 评价方式 评价标准 评价工具 体验、掌握音乐中强弱的力度变化。提高学生的音乐审美情趣。用正确的演唱方式演唱歌曲，能用适合的律动表现歌曲。与生活中具体的事物相联系，用艺术的手段表达出来。 感知、体验、音乐的强弱变化。（欣赏） 课堂观察教师评价 1.良好的聆听习惯。2.能够准确表达音乐感受，倾听他人的情况。 叙述性评价 参与演唱、与他人互动、表演等（表现） 自我评价生生评价教师评级 1.能用正确的姿势、方法演唱歌曲。2.准确的表达出音乐的情绪、节奏、音高、力度。能够积极地与他人互动，表演。 叙述性评价课堂评价 针对歌曲的强弱规律编创律动（创造） 课堂观察生生评价教师评价 1.能够积极表达自我创意。2.能够通过力度的变化对音乐的二度创作。 课堂评价 理解音乐与生活的联系（联系） 教师评价自我评价 1.学生能够正确表达个人观点。2.准确强弱律动之间的联系。 叙述性评价 三、【单元学习目标】 审美感知：感知“祖国您好”这一主题风格音乐作品培养符合生活逻辑和情感逻辑的审美能力。体验、掌握歌曲的强弱规律以和强弱变化。提高学生的音乐审美情趣。 艺术表现：用正确的演唱方式演唱歌曲，能用适合的律动表现歌曲，与生活中具体的事物相联系，用艺术的手段表达出来。 创意实践：能够正确运用不同的律动表现歌曲的强弱。 文化理解：培养学生热爱祖国、民族团结的爱国观念。 四、【单元教学安排】 《祖国您好》 课时一：演唱《中华人民共和国国歌》+聆听《颂祖国》 要点一：通过实践活动，熟悉国歌 要点二：感受国歌庄严、激昂的情绪 要点三：聆听表现歌曲《颂祖国》 课时二：唱游《国旗国旗真美丽》+音乐游戏《祖国妈妈您好》 要点一：体验四二拍强弱规律 要点二：感受声音的强弱 要点三：唱游歌曲《祖国妈妈您好》 要点四：表演唱歌曲《国旗国旗真美丽》 课时三：聆听《我们美丽的祖国》+唱游《同唱一首歌》 要点一：体验四三拍强弱规律 要点二：体验、感受、欣赏歌曲《颂祖国》 要点三：表演唱歌曲《同唱一首歌》 课时四：能力进阶《大雨小雨》+欣赏《法治歌》 要点一：感受声音的强弱 要点二：联系生活中的强与弱 要点三：运用不同的力度表现歌曲《大雨小雨》 要点四：体验、感受、欣赏歌曲《法治歌》 21世纪教育网 www.21cnjy.com 精品试卷·第 2 页 （共 2 页） HYPERLINK "http://21世纪教育网(www.21cnjy.com) " 21世纪教育网( ... ...
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