中小学教育资源及组卷应用平台 丰富多彩的生命世界第2节 形形色色的植物 第2课时 种子植物 教材分析：本课时为新浙教版七上第二章第2节的第2课时：种子植物；教材首先给出种子植物的概念，再从学生熟悉的植物的种子着生情况比较入手，引入裸子植物和被子植物，在教学中注意“果皮”和“种皮”的区别，教材还罗列了一些常见的并具有代表性的裸子植物和被子植物，使学生对这类植物有一个概念性的分类。 科学观念：知道种子植物的概念；了解被子植物和裸子植物的主要区别；了解常见的裸子植物和被子植物及与人类的关系。 科学思维：能够根据观察对种子植物进行分类； 探究实践：通过分析图文资料等信息，辨别裸子植物、被子植物和种子植物。 态度责任：培养学生分类归纳的思想；培养学生保护植物的观念。 重点:区分种子植物和孢子植物 难点:区分裸子植物和被子植物 知识点2 种子植物 许多植物都能产生种子,如马尾松、苹果、豌豆等,这样的植物被称为种子植物。 1.裸子植物 (1)裸子植物的主要特征:种子直接裸露着。 (2)常见的裸子植物:雪松、水杉、侧柏。 (3)形态结构:裸子植物的根、茎、叶都很发达,能在干旱贫瘠的土壤中生长,因此它们分布广泛。(4)与人类的关系:很多裸子植物植株高大,是组成森林的重要树种。松、柏以及苏铁、银杏还是常见的绿化树种。 2.被子植物(绿色开花植物) （1）概念:种子外有果皮包被的种子植物为被子植物。 （2）被子植物的主要特征:种子外有果皮包被,不但有根、茎叶,还有花、果实、种子 （3）常见的被子植物:西瓜、桃、水稻、小麦、玉米西瓜、豌豆、葡萄等 豌豆 莲子 花生 葡萄 考向1 种子植物 定海湿地公园的“粉黛乱子草”以其粉色云雾海洋般的壮观景色火爆全网。其简单细长的叶子，草和花组合在一起形成簇状物，极具观赏性。粉黛乱子草在分类上属于（ ） 苔藓植物 B．蕨类植物 C．裸子植物 D．被子植物 【答案】D 【解答】：被子植物具有真正的花和果实，种子外面有果皮包被。由题干可知，粉黛乱子草和花组合在一起，形成长而通风的簇状物，种子外有果皮包被，属于被子植物。 故选：D。 对点练．2015年中国女药学家屠呦呦因创制新型抗疟药--青蒿素和双氢青蒿素而获得诺贝尔生理学或医学奖。青蒿素一时成为人们热议的话题，请阅读下列材料，回答问题： （1）青蒿素事实上是从黄花蒿中提取的，黄花蒿是一年生草本植物，生于荒野、山坡及河岸边，开深黄色花、结椭圆状卵形瘦果，花果期为每年的8～11月，黄花蒿属于 植物。 （2）某兴趣小组利用幼苗期（a）、生长盛期（b）、花期（c）和果期（d）的黄花蒿的叶片，进行了相关实验，结果如图，他们进行该实验的目的是 。 （3）根据上述实验结果，应选择 期的黄花蒿叶片作为提取青蒿素的材料。 （4）屠呦呦从晋代葛洪所著的《肘后备急方》获得灵感，把黄花蒿浸泡在低沸点的乙醚（沸点为35℃）加热煮沸来提取黄花蒿中的青蒿素，从而避免了高温破坏青蒿素的有效成分，请对此做出解释。 。 【解答】：（1）根据题意分析可知，青蒿具有根、茎、叶、花、果实和种子，属于被子植物。 （2）根据上述图表显示，此实验的目的是为了验证青蒿素的含量高低是否与生长周期有关，通过图表及实验可知，青蒿素在不同的生长周期，其体内的青蒿素的含量是不同的。 （3）处在生长盛期的青蒿素的含量最高，我们可以根据此结论，应选择在青蒿素的花期的叶片提取青蒿素最多。 （4）乙醚沸点低，当加热到35℃时就会汽化带走热量，温度不能持续升高，就不会破坏青蒿素。 故答案为：（1）被子 （2）验证青蒿素的含量高低与其生长时期有关 （3）生长盛 （4）乙醚沸点低，当加热到35℃时就会汽化带走热量，温度不能持续升高，就不会破坏青蒿素。 1.等级最高、种类最多、分布最广的植物 ... ...
~~ 您好，已阅读到文档的结尾了 ~~
