武术套路组合 教案（表格式）-2024-2025学年人教版体育三年级上册

水平二“武术套路组合”第3课时教案 班级：三年级一班 人数：40人 授课教师： 教学 内容 武术套路组合 游戏：蚂蚁搬家、大象取水 教学 资源 标志杆8个 重点 武术套路组合的动作要领 难点 动作路线清晰，手形、步形正确到位，动作连贯 教 学 目 标 认知目标：每位学生各自完成练习3—6次后，3∕5以上学生能说出组合动作口诀，对于动作路线以及方向掌握清晰。 技能目标：学生在练习组合动作时，3∕5学生在教师口诀指引下能完成，2∕5学生能达到动作协调，方法清楚熟练的目的，通过练习太极拳养身功法起到调理身心，放松静心的作用； 情感目标：学生练习时，不讨论与教学无关的内容，1∕3学生在练习中对不理想的动作向老师请教，并自觉独立进行2次练习；至少有3名男生2名女生主动对老师要求展示组合动作，预备时用手势启发大家鼓掌呐喊。分组练习时相互观察和帮助，1∕10学生能彼此提出建设性意见。在教师鼓动和表扬时，至少有2∕3以上学生鼓掌激励；3名左右技术动作较好的同学在教师提议和同学掌声中主动展示，并讲出学习体会，引领其他同学练习。通过组织教学，最后能达到：以武修心，以拳健身，培养学生的组织性和集体主义精神的目的。 课序及时间 教学内容、强度 教师活动 学生活动 设计意图与 目标达成 课的 引入 2min 一、课堂常规 二、课的引入 三、宣布内容和要求 四、安排见习生 强度：无 (一)课堂常规： 1、教师整队集合，清点人数，师生行抱拳礼问好 2、宣布课的内容和要求，安排见习生。 （二）课的引入： 教师完整动作示范后“今天老师要带领大家去寻找传奇人物’孙悟空’” 要求：快、静、齐 组织： （★代表老师，代表学生） 学生成四路横队 ★ 规范教学常规 激发学生兴趣 积极参与 课序及时间 教学内容、强度 教师活动 学生活动 设计意图与 目标达成 准备 活动 2min 原地热身活动 期间由上肢到下肢（头部运动、肩部运动、腰部运动） 弓步压腿、仆步压腿 强度：中 指引，领做热身操 创新做专项练习（以下巴练习写自己的字） 组织： 学生成四路横队 ★ 1、充分热身。 2、学生能按照老师安排准确找到位置。 热身 活动 2min 仁师附小特色武术热身操（配乐） 预备式（并步站立） 起势（抱拳礼） 站立冲拳 站立推掌 马步冲拳压肘推掌 左右开步双拳掌 劈拳砍掌双钩手 马步劈拳变弓步 收势（抱拳礼）强度：中强 口令引导、背面领做 要求：注意力集中不得喧哗、听从老师指挥安排 集体数节拍 组织： 学生成四路横队 ★ 使学生充分热身、迅速进入练习状态 游戏 部分 8min “蚂蚁搬家” “大象接力” 强度：强 提示和指导小组设置障碍、讲解规则与游戏后总结“团结的力量” 听从指挥、认真比赛、注意安全 组织：成四路纵队比赛 → ▏ → ▏ → ▏ → ▏ ★ 学生积极参与比赛，为小组争光，遵守规则，胜不骄败不馁，公平良性竞争。 课序及时间 教学内容、强度 教师活动 学生活动 设计意图与 目标达成 温故 知新 3min 1、抡臂砸拳 2、仆步抡拍 弓步顶肘 强度：中强 教师进行背面示范、口令组织、讲解纠错法 要求： 队列整齐、精力集中、动作到位； 观察老师示范动作，领会动作要领 组织： ★ 对套路组合打好基础、熟练掌握动作发力、路线 学习 尝试 5min 一、学习组合动作 1、灵猴出世 2、拜师学艺 3、七十二变 4、腾云驾雾 5、龙宫寻宝 6、定海神针 强度：中强 示范并讲解动作要领及口诀含义 要求： 队列整齐、精力集中； 观察老师示范动作，领会动作要领 组织： ★ 突出教学重点，解决重点 引导 探究 5min 分组练习 试比较动作掌握谁更快 强度：中强 提出问题：完成组合动作的要点是什么 要求： 队列整齐、精力集中； 观察老师示范动作，领会动作要领 组织： ★ 通过熟练掌握口诀与技术，提高学习武术兴趣 课序及时间 教学内 ... ...