【核心素养】3.1 植物生命活动的调节（第2课时）分层练习（含解析）

/ 让教学更有效 精品试卷 | 科学 3.1 植物生命活动的调节（第2课时） 分层练习 科学观念：了解植物生长素的作用；了解植物向光生长的原因；了解植物生长素在农业生产中的利用。 科学思维：分析生长素分布不均和植物向光弯曲的关系。 探究实践：利用控制变量法设计实验来验证植物激素的作用。 态度责任：利用控制变量法设计实验来验证植物激素的作用。 01 植物激素概念及生长素 1．下列关于植物激素的说法不正确的是 （　　） A．植物激素在植物体内合成，运输到作用部位发挥作用 B．一株植物体内仅有一种植物激素存在 C．植物激素对植物的生命活动产生显著的调节作用 D．植物激素是植物体内的一种微量有机物 2．单侧光之所以能引起植物向光性生长，是因为单侧光能（　　） A．促使植物的胚芽尖端产生生长素 B．使胚芽尖端产生更多的生长素 C．使胚芽尖端的某侧不产生生长素 D．使生长素在植物体内分布不均匀 3．图是研究植物生长的实验示意图，实验结果不能说明（　　） A．根具有向重力性，茎具有负向重力性 B．生长素对植物生长的作用具有两重性 C．根的向地性和茎的背地性生长都是一种适应 D．产生生长素的部位是根尖和茎尖 4．下图所示甲、乙分别为大叶黄杨植物体上保留顶芽和剪去顶芽的枝条，从枝条的发育情况分析，下列说法正确的是（　　） A．甲枝条由于保留了顶端优势，不能产生侧芽 B．乙枝条由于打破了顶端优势，侧枝发育较快 C．甲枝条更有利于开花结果 D．乙枝条不利于开花结果 5．（2023八上·义乌期中）如图表示生长素浓度对植物根、芽和茎生长的影响，从此图中不能得到的结论是（　　） A．生长素对三种器官的作用都具有两重性，即低浓度促进生长，高浓度抑制生长 B．A，B，C三点对应的生长素浓度分别是促进根、芽、茎生长的最适宜浓度 C．D点对应的生长素浓度能促进茎和芽的生长，抑制根的生长 D．幼嫩的细胞对生长素浓度敏感，成熟的细胞对生长素浓度不敏感 02 其它植物激素 1．为了便于运输，香蕉采摘时一般不成熟。卖家为了使香蕉尽快成熟，往往会喷施一种化学制剂，该制剂与下列哪种植物激素的作用一致 （　　） A．生长素 B．赤霉素 C．乙烯 D．脱落酸 2．（2022八上·江山期末）中国科学院的植物生理学家研究了各种果实生长发育等过程中的激素变化，如图所示，下列相关的描述中合理的是（　　） A．在果实生长发育过程中，多种植物激素共同协调起作用 B．在果实生长发育的不同时期，生长素都起主导作用 C．在果实成熟时，果实中含量升高的激素只有乙烯 D．在果实的细胞伸长期，生长东和细胞分裂素的浓度较高 1．”满园春色关不住，一枝红杏出墙来”这一现象，是由于生长素分布不均造成的。引起生长素分布不均的主要原因是（　　）。 A．温度 B．湿度 C．空气 D．阳光 2． 图表示根和茎对生长素浓度的不同反应，其中正确的是（　　） A． B． C． D． 3．农业上用生长素的类似物进行农田除草，其原理是生长素（　　） A．高浓度促进杂草衰老 B．高浓度抑制杂草生长 C．低浓度促进杂草衰老 D．低浓度抑制杂草生长 4．植物幼苗的向光生长是由于生长素分布不均引起的。下列有关如图所示幼苗的叙述，正确的是（　　） A．向光一侧生长素分布多，细胞生长慢 B．向光一侧生长素分布多，细胞生长快 C．背光一侧生长素分布多，细胞生长慢 D．背光一侧生长素分布多，细胞生长快 5．生长素是影响植物生长的物质，下列关于生长素的说法错误的是（　　） A．生长素能够促进植物生长，还能促进扦插的枝条生根 B．生长素总是促进植物的生长 C．生长素浓度较大时会抑制植物生长，甚至使植物死亡 D．生长素能促进果实的发育，防止落花落果 6．如图所示，若茎的a侧生长素浓度在曲线B点以下的范围内，则下列对b侧生长素浓 ... ...