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课件网) 第二章 认识地球 第二节 地球的运动 第1课时 地球的自转 情景导入 1.在视频中,地球是静止不动的吗 2.你看到的地球是如何运动的 情景导入 在茫茫星海之中,很多天体都在一刻不停地运动,堪称“健身爱好者”,我们的家园———地球,也是这样的“健身爱好者”,今天这节课的主题是:采访“健身爱好者”地球。 环节一 “健身爱好者”地球在哪儿运动 “健身爱好者”地球在哪里运动 太阳系。 地球是怎么运动的,有哪些运动类型 地球运动类型有自转和公转。 环节二 “健身爱好者”地球自转的运动特征 思考：如果让你来描述地球自转的运动特征,你会从哪些角度描述 运动的周期、运动的方向、运动的中心轴。 结合教材内容从地球运动的方向、中心轴和周期这三个角度说出地球自转的运动特征。 地球的自转方向是自西向东,运动的中心轴是地轴,运动的周期是一天。 观看图片,描述不同角度下地球自转的方向,然后思考这三张照片中地球的运动方向是否一致。 注意:在俯视地球时,旋转方向使用顺时针或者逆时针进行描述。 从侧面观察地球是自西向东自转,从北极上空看时地球自转呈逆时针方向旋转,从南极俯视地球自转呈顺时针方向旋转。 无论从什么角度观察地球的自转方向,地球的自转方向都没有改变,依然是自西向东运动。 地球自转时是正着身体自转吗 不是,是保持一定的角度倾斜着自转。 环节三 “健身爱好者”地球的自转运动会产生哪些自然现象 地球自转的周期是一天,那我们在生活中的每一天由什么组成呢 白天和黑夜。 那为什么会有白天和黑夜呢 大家是如何区分白天和黑夜的呢 白天有太阳,夜晚没有。 通过所学知识猜测地球的昼夜更替是什么原因导致的。 地球的自转。 请以小组为单位,仔细阅读教材内容后,利用地球仪和手电筒设计一个实验模拟地球上的昼夜交替现象。 [实验注意事项] (1)手电筒与地球仪的距离应适中,避免手电筒距离地球仪过近产生明显光斑或距离过远亮度不明显。 (2)实验环境要相对黑暗。 [实验步骤] (1)一位学生手持地球仪,另一位学生手持手电筒在同一高度照射地球仪,使光线与地面平行,观察地球仪上产生的现象并记录。 (2)拨动地球仪,使地球仪自西向东转动,观察地球仪上产生的现象并且记录。 (3)在地球仪上找到北京,用红色笔标记北京所在的点,拨动地球仪,使地球仪自西向东转动,观察地球仪上产生的现象并且记录。 [实验结论] (1)手电筒只能照亮地球仪的一半,另一半地球仪处于黑暗之中。说明太阳只能照亮半个地球,另一半为黑夜。 (2)由于地球的自转,所以地球产生昼夜交替现象。 (3)随着地球仪转动,北京一会被照亮,一会处在黑暗中,产生昼夜交替现象。 地球是一个不透明、不发光的球体,因此在同一时刻,太阳只能照亮地球表面的一半。朝向太阳的半球处在白昼,称为昼半球;背向太阳的半球处在黑夜,称为夜半球。由于地球一刻不停地在自转,地球上不同地点会产生昼夜交替现象。 杭州亚运会于2023年9月23日至10月8日举办,但不同地区的人们观看开幕式的时间并不一样,根据前面所学,阅读教材,思考为什么同一时刻,不同地区的时间有差异 地球自转产生昼夜交替现象,使得在同一时刻的不同地点有白天和黑夜、日出和日落的差异,这样会产生时间的差异。 在日常生活中,人们习惯根据太阳在天空中的位置来确定时间,即把太阳位置最高的时刻定为当地的12时,并依此推定一天的时间,这就是“地方时间”(简称“地方时”)。经度不同的地点,地方时不一样。 为了方便生活,避免在国际交往中因使用地方时带来时间上的混乱,国际上规定,以经过伦敦格林尼治天文台旧址的0°经线的地方时间作为标准时间,这就是“格林尼治时间”(又称“世界时”)。从西经7°30'到东经7°30'划为中时区(又称“零时区”)。从中时区分别 ... ...
