法律与教化 (90分钟 100分) 【命题视点】 单元重难点 先秦时期德治与法治的比较,秦汉至明清时期法律与教化的内容及特点,近代西方法律制度的基本特征和局限性,宗教伦理在西方社会发展进程中的作用,社会主义精神文明建设与法制建设的关系,等等 滚动考查点 汉代选官制度,英国文官制度 典型情境题 2、3、5、6、9、11、13、16 第Ⅰ卷 (选择题 共45分) 一、选择题(本大题共15小题,每小题3分,共45分。在每小题给出的四个选项中,只有一项是符合题目要求的。) 1.西汉晚期,孝与廉合并,成为察举的主要科目。师丹、京房、孟喜等经学家被举为“孝廉”,不是因为他们有淳厚的孝行与高尚的廉隅,而是因为他们精通“诗”“易”。这反映出当时 A.官员选拔忽视德行 B.儒家伦理思想强化 C.察举制度形同虚设 D.取士途径过于单一 解析:根据材料信息并结合所学知识可知,西汉晚期,孝廉合并,成为察举的主要科目,经学家因精通“诗”“易”而以“孝廉”名义入仕,这反映出儒家伦理思想对当时官员选拔的深刻影响,故B项正确。A项表述错误,且不符合史实;西汉晚期的察举制仍对选官具有重要影响,排除C项;孝廉只是西汉晚期察举的主要科目,察举之外还有征辟等取士途径,排除D项。 答案:B 2.19世纪中期,英国枢密院发布两个规定:行政机构人员的任命要通过公开竞争考试,组建机构主持考试工作;同时,考试要定期举行并对考试结果划分等级,对初试合格者进行复试,使考试制度化。这些规定 A.避免了执政党的内部冲突 B.加强了国王的行政权力 C.深受中国科举制度的影响 D.表明国家治理效能提升 解析:根据材料“公开竞争考试”“考试要定期举行并对考试结果划分等级”并结合所学知识可知,英国这种考试分级、严密的考核方式和管理模式均体现了中国科举制的影响,故C项正确。避免了执政党的内部冲突的说法过于绝对,排除A项;19世纪中期,国王的权力逐渐受到议会的限制,排除B项;材料体现不出国家治理效能的提升,排除D项。 答案:C 3.公元前536年,子产把惩治犯罪的刑律铸在鼎器上,并向全国老百姓公布,将民众从来不曾享受过的知情权、监督权和依律抗辩权赋予民众,显著地减少了官民之间的信息不对称现象。可见,子产铸刑书 A.冲击了贵族政治 B.造成了诸侯割据局面 C.加强了君主专制 D.扩大了法家思想传播 解析:根据材料“将民众从来不曾享受过的知情权、监督权和依律抗辩权赋予民众”可知,子产铸刑书打破了奴隶主贵族垄断法律知识和独享司法权特权的局面,冲击了贵族政治,故A项正确。子产铸刑书是在春秋时期,此时正处于诸侯割据混战时期,排除B项;君主专制确立于秦朝,排除C项;材料没有体现法家思想传播范围扩大,排除D项。 答案:A 4.秦朝时期,官吏在政治活动中扮演着法律执行者的角色,并将对律法执行不力的行为视为对君主不忠。在实际政治运作过程中,他们并不是单纯地使用律令条文来进行公正的判决。这一状况 A.导致了焚书坑儒的出现 B.易造成法律被过度执行 C.体现了皇帝独尊的地位 D.成为秦速亡的主要原因 解析:根据材料“他们并不是单纯地使用律令条文来进行公正的判决”并结合所学知识可知,秦朝特别强调律法的执行,并将对律法执行不力的行为视为对君主不忠,这样容易导致法律被过度执行,故B项正确。焚书坑儒的出现主要是因为当时的儒生妄议时政,与律法的执行状况无关,排除A项;虽然材料反映了秦朝时期官吏将对律法执行不力的行为视为对君主不忠,但“体现了皇帝独尊的地位”与材料主旨不符,排除C项;秦朝速亡的主要原因是统治者的暴政,排除D项。 答案:B 5.有学者指出,秦政、王莽新政作为采用“法治”和采用“礼教”而失败的两极,使东汉开始寻求二者更有效的结合,大大抑制了非理性因素的儒学开始采取更为求实的方式来实现其目标。该学者强调的是 A.儒学正统地位确立 B.外儒 ... ...
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