2025年春人教九年级化学下册 实验活动5 常见金属的物理性质和化学性质 课件(共28张PPT内嵌视频)

(课件网) 实验活动5 常见金属的物理性质和化学性质 R·九年级化学下册 第八单元 金属和金属材料 学习目标 学具准备 试管、试管夹、酒精灯、坩埚钳、电池、导线、小灯泡、火柴、镁条、锌粒、铝片、铁片、铜片、黄铜片（或白铜片）、稀盐酸、稀硫酸、硫酸铜溶液、硝酸银溶液。 课前自学准备 课标要求 1.通过观察、刻画、触摸等方式认识金属的物理性质。 2.初步掌握金属化学性质的实验操作。 4.学习实验方案的设计。 3.学习金属的化学性质。 3. 在金属活动性顺序里，位于前面的金属能把 位于后面的金属从它的 中置换出来。 2. 合金比组成它的纯金属的硬度更 、熔点 更 、抗腐蚀性更 。 金属的物理性质：大多数金属常温下呈固体 （汞是液体），有金属光泽，具有良好的____ 性、_____性和_____性。 导热 导电 延展 大 低 好 化合物溶液 课堂教学展示 复习导入 知识点1 金属的物理性质 【实验步骤】 （1）观察并描述镁、铝、铁、铜的颜色和光泽。 课堂教学展示 课堂探究 金属材料 镁 铝 铁 铜 颜色光泽 银白 银白 银白 红 （2）通过相互刻画，比较铜片和铝片、铜片和黄铜片（或白铜片）的硬度。 金属材料 铜片、铝片 铜片、黄铜片 硬度比较 【根据实际情况填表】 Cu>Al 黄铜>Cu 【交流回答】 铜片比铝片硬度大（根据实际情况来），黄铜片硬度比铜片大。 【实验结论】 不同金属的硬度不一样。其实不同型号的铜、铝硬度也不一样，这两个没法比较，黄铜片为铜的合金，证明合金的硬度大于组成它的纯金属。 【设计实验】 （1）导电性：将打磨好的镁条 (铝片、铁片、 铜片)接入下图电路中，闭合开关。 如果灯泡亮，证明金属能导电(有导电性)； （2）导热性：对镁条（铝片、铁片、铜片） 的一端加热，过一会儿，触摸另一端。 如果另一端也能感受到变热，证明金属具有 导热性； （3）延展性：捶打镁条（铝片、铁片、铜片）。 如果镁条（铝片、铁片、铜片）变薄、变大 ， 说明镁、铝、铁、铜具有延展性。 例 在下面的物理性质中：①银白色金属；②延展性；③导热性；④导电性；⑤被磁铁吸引；其中铁、铜、铝三种金属都具有的是（ ） A.①②③ B.②③④ C.③④⑤ D.①⑤ B 解析：铁、铜、铝三种金属都具有良好的导电性、导热性、延展性。 课堂教学展示 典例剖析 知识点2 金属的化学性质 【实验1】 用坩埚钳夹取一块铜片，放在酒精灯火焰上加热，观察铜片表面的变化。 【实验现象】 红色的铜片逐渐变黑。 课堂教学展示 课堂探究 【实验2】 向5支试管中分别放入少量镁条、铝片、锌粒、铁片、铜片，然后各加入5mL稀盐酸（或稀硫酸），观察现象。如果有气体生成，判断生成的是什么气体。 镁 铝 锌 铁 铜 金属 现象 镁 剧烈反应，迅速产生大量气泡 铝 剧烈反应，产生大量气泡 锌 快速反应，产生大量气泡 铁 缓慢反应，有少量气泡产生 铜 没有明显变化 【设计实验】 比较铁、铜、银的金属活动性强弱。 实验内容 现象 结论 用试管取少许CuSO4溶液，将铁丝浸入溶液中 用试管取少许AgNO3溶液，将一根洁净的铜丝浸入溶液中 铁丝表面附着紫红色金属，溶液由蓝色逐渐变成浅绿色 金属活动性：Fe>Cu 铜丝表面附着银白色物质，溶液由无色逐渐变成蓝色 金属活动性： Cu>Ag 例 以下是有关金属问题的研究，某实验小组在探究金属化学性质过程中的部分实验记录，请你根据记录回答下列问题。 （1）大小、形状都相同的金属与溶液质量、溶质 质量分数都相同的稀盐酸反应的记录： 课堂教学展示 典例剖析 ①据金属活动性顺序和以上记录可知，能与稀盐酸反应的金属应具备的条件是 _____。 在金属活动性顺序中排在氢元素的前面 ②根据金属活动性顺序，铝片应比锌片活泼，但记录显示铝与稀盐酸的反应速率比锌的 （ ... ...