中小学教育资源及组卷应用平台 2.4.1 我国的珍稀动植物资源 学习目标 与 核心素养 探究实践：收集和交流我国珍稀动植物资源的资料，提高合作交流能力 科学思维：了解我国珍稀动植物资源的现状，发展调查、比较、归纳、等思维能力 态度责任：了解我国珍稀动植物资源的现状，形成保护意识 生命观念：了解我国珍稀动植物资源的现状，保护生物多样性，形成生态文明观 学习重点 了解我国珍稀动植物资源的现状 学习难点 了解我国珍稀动植物资源的现状 【预习案】 1.银杉是高大常绿的 植物，条形叶的背面有两条 带，在阳光照射下会闪现 。银杉很难 ，数量很少，是国家 重点保护野生植物。 2.珙桐的 和鸽子的翅膀相似，暗红色的 又像鸽子的头部，到盛花期时，如同一群振翅飞翔的白鸽，因此，珙桐也叫 。由于森林的过度 、 ，以及野生苗被挖掘栽植，珙 桐的数量和分布范围减少。珙桐是国家 重点保护野生植物。 3.大熊猫又叫猫熊，生活在 、 等地的高山上。由于大熊猫的主要食物 不断减少，它的生活范围不断缩小，加之大熊猫的 比较低等原因，野生大熊猫一度处于濒危状态。大熊猫是国家 重点保护野生动物。 4.朱鹮在20世纪初曾广泛分布于我国和日本等地。由于 和 的急剧减少，以及朱鹮体内寄生虫影响 等原因，曾险遭灭绝。朱鹮是国家 重点保护野生动物。 5.长江江豚，仅分布于我国 。滥捕乱捞、 的大量使用、 和一些水利设施的建设等，严重威胁了长江江豚的 和 。长江江豚在2021年成为国家 重点保护野生动物。 6.分布区域 ，种群密度 ，现存数量 ，若不加以保护，数量会持续下降甚至 的动植物种群属于珍稀动植物。我国拥有大熊猫、朱鹮、江豚、银杉、珙桐等珍稀动植物资源。 7.珍稀动植物濒危或灭绝的原因复杂多样。某些野生动植物不能 变化的环境； 和 也是造成野生动植物濒危的重要原因。 8.野生动植物不仅是珍贵的生物资源，而且对研究动植物的 、 和 ，以及 历史的演变，都具有重要意义。 9.保护野生动植物，就是保护生物 ；保护生物 就是保护我们人类自己。 【列出我的疑惑】 【探究案】 1.我国珍稀动植物的生存状况是怎样的 2.什么是珍稀动植物 3.这些珍稀动植物濒临灭绝的主要原因有哪些 【训练案】 1.下列各项中，都属于我国珍稀植物的是（ ） A.珙桐、银杉 B.人参、泡桐 C.银杏、牡丹 D.金花茶、雪松 2.银杉是我国一级重点保护植物，其数量稀少的原因是（ ） A.自身繁殖困难 B.乱砍滥伐 C.自然灾害 D.环境条件要求极高 3.下列植物被称为“鸽子树”的是（ ） A.银杉 B.水杉 C.银杏 D.珙桐 4.下列珍稀动物中，属于鸟类的是（ ） A.大熊猫 B.长江江豚 C.朱鹮 D.华南虎 5.大熊猫是我国特有的珍稀动物，其数量稀少的原因是（ ） A.自身繁殖困难 B.乱砍滥伐 C.食物减少 D.食物减少、繁殖率低 6.下列生物中由于体内寄生虫影响繁殖的是（ ） A.大熊猫 B.朱鹮 C.长江江豚 D.白暨豚 7.长江江豚属于我国的珍稀动物。其数量稀少的原因是（ ） A.非法猎杀 B.水质污染 C.水利建设 D.A、B和C 8.大鲵俗称“娃娃鱼”，是国家二级保护动物，其幼体用鳃呼吸，成体用肺呼吸，属于（ ） A.鱼类 B.两栖类 C.爬行动物 D.哺乳动物 9.珙桐是我国一级重点保护植物，属于（ ） A.被子植物 B.蕨类植物 C.裸子植物 D.孢子植物 10.大熊猫是我国一级重点保护动植物。下列不属于大熊猫主要特征的是（ ） A.胎生哺乳 B.体表被毛 C.有角质喙 D.体腔有隔 11.2021年2月，新版《国家重点保护野生动物名录》颁布，下列四种都是此次新增或提升保护级别的动物，其中属于爬行类动物的是（ ） 12.野生动物濒危或灭绝的原因不包括（ ） A.野生动物的栖息环境遭到破坏 B.物种退化 C.掠夺性狩猎 D.被其它凶残野生动物捕食 13.下列关于野生动植物的说法不恰当的是（ ） A.野生 ... ...
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