5.2其他植物激素（教学设计）（表格式）---2024-2025学年《生物学》高中·选择性必修1 稳态与调节（人教版）

教学设计 课程基本信息 学科 生物 年级 高二 学期 秋季 课题 多种植物激素 教科书 普通高中教科书·生物学　选择性必修1　稳态与调节 教学目标 1.通过分析植物激素间相互协调，共同调节植物的生命活动，建立稳态与平衡观。（生命观念） 2.通过总结各种植物激素的合成部位及主要作用，培养归纳与概括的科学思维能力。（科学思维） 3.尝试用植物激素解决农业生产中的问题。(社会责任) 教学内容 教学重点： （1）植物激素的种类：生长素、赤霉素、细胞分裂素、脱落酸和乙烯。 （2）植物激素的作用和影响：生长素对植物生长和发育的调节作用；赤霉素对种子萌发和果实发育的影响；细胞分裂素对植物细胞分化的促进作用；脱落酸对植物器官脱落和休眠的诱导作用；乙烯对果实成熟和叶片衰老的促进作用。 （3）植物激素在农业生产中的应用：利用植物激素促进植物生长、调节植物开花和结果、提高植物抗逆性等。 教学难点： （1）植物激素的作用机理：生长素、赤霉素、细胞分裂素、脱落酸和乙烯如何通过影响植物细胞的生长、分化和代谢来调节植物的生长和发育。 （2）植物激素间的相互作用：不同植物激素之间如何相互影响，共同调节植物的生长和发育。 （3）植物激素的合成和运输：植物激素如何在植物体内合成、运输和分布，以及它们如何到达作用部位。 教学过程 环节一：导入 观看草莓生长的科普视频，引出植物激素，具体有哪些信息分子参与呢。 设计意图：激发学习兴趣，导入探究主题。 环节二：其他植物激素 1．通过学习赤霉素的发现历程和作用的资料分析，举例说明赤霉素的主要作用和合成或分布部位。 设计意图：通过材料分析，学习赤霉素。 2．通过学习细胞分裂素的发现历程和作用的资料分析，举例说明细胞分裂素的主要作用和合成或分布部位。 设计意图：通过材料分析，学习细胞分裂素。 3．通过学习脱落酸的发现历程和作用的资料分析，举例说明赤霉素的主要作用和合成或分布部位，阐明抑制生长和提高抗逆性的意义。 设计意图：通过材料分析，学习脱落酸。 4．举例说明乙烯的主要作用和合成或分布部位，观看乙烯的科普视频，关注食品安全问题并基于生物学的认识作出理性解释和判断。 设计意图：通过材料分析，学习乙烯。 5．列表比较并分类归纳细胞分裂素、赤霉素、脱落酸和乙烯的主要作用。 设计意图：归纳与概括。 环节三：共同调节 1．举例说明不同激素可通过协同、拮抗等方式共同实现对植物生命活动的调节：细胞分裂素与生长素、生长素与乙烯、生长素和赤霉素、脱落酸和乙烯、赤霉素和脱落酸等。 设计意图：通过材料分析，阐明激素间的相互作用。 2．分析说明不同时间、不同空间激素的共同作用。 设计意图：通过材料分析，阐明多种激素共同发挥作用，控制着植物的生长、发育和繁殖。 ... ...