5.2其他植物激素（课后练习）（含解析）---2024-2025学年《生物学》高中·选择性必修1 稳态与调节（人教版）

作业练习 课程基本信息 学科 生物 年级 高二 学期 秋季 课题 多种植物激素 教科书 普通高中教科书·生物学　选择性必修1　稳态与调节 作业练习 1．下列各组关于植物激素生理作用的叙述，正确的是 A．高浓度的生长素和赤霉素促进生长 B．细胞分裂素和脱落酸抑制生长 C．赤霉素和细胞分裂素促进分裂 D．乙烯促进果实发育 2．将某植物的幼苗切断后置于无植物生长调节剂的培养液中，预计三周后1、2两切口处的情况最可能的是 A．1处长出根，2处没有长出茎叶 B．1处没有长出根，2处长出茎叶 C．1处长出根，2处长出茎叶 D．1处没有长出根，2处没有长出茎叶 3．生长素能促进细胞的生长，如果培养液中细胞分裂素量少了，生长素可以发挥作用而促使细胞伸长，但如果加入较高浓度的Ca2＋，细胞不伸长反而分裂了。这一现象不能说明 A．细胞分裂素和生长素均能促进植物生长 B．Ca2＋可能影响细胞分裂素和生长素作用的发挥 C．每种激素可能不是单独发挥调节作用 D．生长素和细胞分裂素低浓度起促进作用 4．下列有关植物激素及调节的叙述，错误的是 A．乙烯在花、叶和果实的脱落方面起着重要作用 B．赤霉素能够影响根的生长和分化 C．在植物组织培养中生长素和细胞分裂素的不同配比会影响组织分化 D．黄瓜成熟期喷洒一定浓度的细胞分裂素可以加速叶片的黄化速度 5．在一定范围内测量植物某器官的生长情况与外源生长素浓度之间的关系如图所示，据图分析正确的是 A．生长素浓度越高，对该器官生长的抑制作用越强 B．若不添加外源生长素，该器官将停止生长 C．该图能解释植物根向地生长的原因 D．该图不能说明生长素低浓度促进生长、高浓度抑制生长 6．植物的顶芽优先生长，侧芽生长受抑制的现象，叫顶端优势。科学家研究植物顶端优势时发现不同植物激素对侧芽生长的影响有差异(见下表)。下列相关叙述，错误的是 组别甲组乙组丙组丁组处理 方式不作 处理细胞分裂素 处理侧芽赤霉素处 理顶芽切去顶芽，赤 霉素处理切口侧芽生 长情况生长受 抑制抑制作 用解除抑制作 用加强抑制作用解除 A．比较甲、乙组可知，侧芽生长受抑制可能因为侧芽缺少细胞分裂素 B．比较甲、丙组可知，用赤霉素处理顶芽能使顶端优势现象不明显 C．比较丙、丁组可推测，赤霉素对侧芽生长的影响可能与顶芽有关 D．实验说明植物顶端优势现象受多种激素协调控制 7．红薯在生长期若感染某种病原体，则藤蔓的侧芽萌发失控，反复形成了大量小分支，藤蔓呈扫帚状，红薯产量下降。下列原因分析中，合理的是 A．该病原体可分泌大量脱落酸调节剂 B．感染该病原体后，红薯受到了更多细胞分裂素的作用 C．感染该病原体后，红薯受到了更多生长素的作用 D．该病原体可提高红薯体内生长素含量与细胞分裂素含量的比值 8．以南瓜为实验材料，运用赤霉素和生长素进行相关研究，结果如图所示，下列叙述错误的是(　　 ) A．突变体南瓜可能缺乏赤霉素和生长素的受体 B．高浓度的生长素具有抑制正常南瓜生长的作用 C．生长素和赤霉素对突变体南瓜的生长没有促进作用 D．由图可知生长素和赤霉素共同作用效果更佳 9．植物激素种类多样，调控机制复杂，同时植物激素或其人工合成的类似化学物质在农业生产实践中也应用得非常广泛。下列有关植物激素或其人工合成的类似化学物质的叙述正确的是 A．幼根中细胞分裂素含量较高，但不含乙烯 B．植物生长素促进生长的效应与其浓度及作用部位无关 C．赤霉素与生长素可协同促进生长，而脱落酸与赤霉素对于种子萌发可形成拮抗作用 D．油菜开花期如遇阴雨天，错过了最佳传粉期，可以通过喷洒适宜浓度的2，4-D提高产量 10．将一定浓度的生长素和赤霉素溶液分别喷施到下列五种矮生豌豆突变体的幼苗上，结果如图。下列分析错误的是 A．该实验的自变量是突变体种类和添 ... ...