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课件网) 小学阅读与写作·二年级 主题四 爱在身边 阅读目标 会使用“部首查字法” 当你看到一个字却不认识它时，就可以用“部首查字法” 在字典中查找。用“部首查字法”查生字的读音有四个步骤。 1. 确定字的部首，根据部首的笔画数在字典的“部首目 录”中找到这个部首及它在“检字表”中的页码。如“梧”字 的部首为“木”，共4画，就在“部首目录”四画中找到部首 “木”，右边对应的就是它在“检字表”中的页码。 2. 根据部首所在的页码，在“检字表”中找到这个部首。 3. 除去部首以外，数出这个字余下部分的笔画数，在相应 的笔画数栏中找到要查的字及它在字典正文中的页码。如，你 在“检字表”中找到“木”部，“梧”除部首外“吾”共7画， 那么“木”部下面七画栏中，就能找到“梧”字及其在正文中 的页码。 4. 在字典正文中找到要查的字，就能知道它的读音了。 被打翻的鱼缸 教室里，同学们正在紧张地进行期中考试，监考老师也静 静地守在这里。教室最后一排，一个小男孩的脸一阵红一阵 白，这并不是因为试题太难，而是他太想上厕所。但是，腼腆 的他想等考试结束后再冲向洗手间。可是漫长的考试一直没有 结束，小男孩憋得满头大汗。 忽然，最尴尬的事发生了，他尿裤子了。小男孩羞愧得不 知所措， 他想：这下可完了，同学们会笑死我的，再也没人和我一 起玩儿了。怎么办呢？小男孩的眼中盈满了泪水。 细心的老师发现了小男孩的焦躁不安。他轻轻地走到小男 孩身边，立刻就明白了一切。老师不动声色地来到窗边，端起 窗台上的鱼缸走了过来，经过小男孩身边时，他“一不小心” 打翻了鱼缸，水溅得男孩满身都是。这突如其来的事故惊扰了 其他同学，大家都回过头来看着老师和小男孩。老师连忙向男 孩道歉，并示意其他同学继续考试。接着，他领着小男孩来到 自己的办公室，擦干小男孩身上的水，并给了他一条干净的裤 子，让男孩换上。 小男孩回到教室的时候，穿着一条极不合身的裤子，皮带 都系在了胸口上，看上去滑稽极了，但是没有一个同学嘲笑 他，而是对他报以友善和同情的眼神。男孩心里充满了对老师 的感激。 考试结束了，同学们陆续离开了教室。小男孩最后走到老 师身边，怯生生地对老师说道：“谢谢您，老师。” “不要紧，我小时候也弄湿过裤子。”老师拍拍男孩的 头，微笑着说。 1. 提能力 这篇短文是按 顺序写的。 思路点拨 本题考查对文章写作顺序的判断。本文是按照事情 的起因、经过、结果来进行描写的，也就是按照事情发展顺序 进行描写的。 事情发展 2. 练基础 用部首查字法查字典。▲ （1）“躁”用部首查字法应先查 部，再查笔画数 画，它的读音是 。 思路点拨 本题考查部首查字法。（1）“躁”的部首为 “ ”，所以查字典时应先查“ ”部，再查除去部首“ ”的 剩余笔画数十三，“躁”的读音为“zào”。 ▲ 十 三 zào （2）“惊”用部首查字法应先查 部，再查笔画数 画，它的读音是 。 思路点拨 本题考查部首查字法。（2）“惊”的部首为 “忄”，所以查字典时应先查“忄”部，再查除去部首“忄” 的剩余笔画数八，“惊”的读音为“jīnɡ”。 忄 八 jīnɡ 3. 提能力 下列对老师的评价有误的一项是（ B ） A. 他是一位细心体贴的老师，他及时发现小男孩尿湿了裤子， 为了保护小男孩的自尊心，他故意打翻鱼缸，让小男孩换裤 子，为小男孩解围。 B. 他是一位笨手笨脚的老师，竟然在考试的时候把鱼缸打翻 了。 C. 他是一位既关爱学生又机智的老师，能迅速想出打翻鱼缸为 小男孩解围的方法，保护了小男孩的自尊心。 B 思路点拨 本题考查对人物形象的分析。答题时要结合故事情 节进行分析。本文中老师是为了替尿裤子的小男 ... ...
