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课件网) 小学阅读与写作·二年级 主题八 走进乡村 阅读目标 会抓文章的中心句 中心句是一篇文章中处于中心地位的句子。它在全文中起 主导作用，是这篇文章中最重要的句子。找中心句一般采用以 下方法。 1. 认真阅读全文。 2. 了解中心句在文章中出现的一般规律。 （1）起概括和总述作用的中心句一般在文章的开头。 （2）起承上启下作用的中心句一般在文章的中间。 （3）起归纳和总结作用的中心句一般在文章的末尾。 我爱家乡的银梨 阳春三月，沉睡了一冬的银梨树被蒙蒙细雨淋醒。它脱下 破旧的外衣，又开始新的生活；它贪婪地吮吸着春天那清新、 甜润的露珠儿，慢慢地长出逗人喜爱的嫩枝绿叶。 五月，正是它摆开绿叶白花衣裳的季节，婆娑的绿叶衬 托着朵朵洁白的梨花，在明媚阳光的照耀下，仿佛一片银色 的海洋！ 中秋时节，银梨树上挂满了大大小小的果实。它的外形 扁圆扁圆的，与苹果的形状相似。它总爱“三只一群”“五 只一伙”地生长。开始，果子的颜色呈淡绿色，后来颜色变 深、变黄。来到这里的人们一看就会想到山区人民的生活一 定比蜜甜。 走进果园，微风阵阵，你还可以闻到一股股清香，当好 客的主人把又大又甜的银梨送给你品尝时，你就会知道银梨 皮薄、肉脆、水多、味甜，可口极了，银梨确实可与北京鸭 梨媲美。 银梨，你不但把美的花和美的果实奉献给人们，还为家乡 人民开辟了一条致富之路。 我爱家乡的银梨。 我爱家乡的银梨。 1. 练基础 短文是按什么顺序写的？（ B ） A. 空间顺序 B. 时间顺序 C. 方位顺序 思路点拨 本题考查文章的写作顺序。从文中“三月”“五 月”“中秋时节”等表示时间的词语可以得出，文章是按照时 间顺序来写的。 B 2. 提能力 第三自然段是从哪些方面描写银梨的？（ A ） A. 颜色、形状 B. 味道 C. 手感 思路点拨 本题考查对文段内容的分析和理解。从第三自然段 “外形扁圆扁圆的，与苹果的形状相似”可以看出，是从形状 方面描写银梨的；从“淡绿色”“变深、变黄”可以看出，是 从颜色方面描写银梨的。 A 3. 提能力 用“ ———画出文章的中心句。 ▲ 思路点拨 本题考查对文章中心句的判断。通读文章可知，本 文写了银梨树的形态、梨花、银梨的颜色、形状、口感等方 面，全部是在围绕银梨进行描写，文末“我爱家乡的银梨”照 应标题，是文章的点睛之笔，由此可知本文的中心句为“我爱 家乡的银梨”。 ▲ 4. 拓思维 作者爱家乡的银梨的原因是（ A ） A. 银梨为家乡人民开辟了一条致富路。 B. 作者爱家乡，爱屋及乌，也爱家乡的银梨。 A 思路点拨 本题考查对文章主旨的理解。我们可以从文章的总 结性语句入手，由第五自然段内容可知，文章表面是在赞美银 梨，实际上暗含着对银梨带给家乡的新生活的喜悦与感恩，由 此才产生了文末的感叹“我爱家乡的银梨”。同时作者并没有 去重点描写“爱家乡”，而是由“银梨”贯穿全文。故A项表 述正确。 土路尽头是故乡 用时： 分钟 得分： 分/13分 星级： 阅读素养：故乡记忆 最喜欢大雨初晴的时刻，家门前的土路上便热闹起来。阳光之下，那些坑洼里都晶莹闪亮，整条路如披着鳞片的长龙。大的水洼里，鸭鹅戏水，小鸡们则欢快地奔跑。而车马一过，牛羊行经，便留下了印痕。路干的时候，那些印迹便宛然成形，不可磨灭。 最喜欢大雨初晴 路上便热闹起来。 最喜欢 热闹起来。 记忆中一个秋天的夜，和几个伙伴站在路上，望着天上的 星星讲故事。忽见远处一束灯光照过来，霎时映亮了脚下的路 面。在漆黑的夜里，看着闪亮的路面，心似被无由击中，那时 还不解乡愁，只是泛起一种莫名的怅惘。当远在千里之外，不 管多么黯淡的际遇，故乡永远是划过黑夜的那束 ... ...
