7《应对校园欺负》教案【鄂科技版】心理健康教育五年级

中小学教育资源及组卷应用平台 7应对校园欺负 教学设计 课题 应对校园欺负 学科 【鄂科技版】心理健康教育 年级 5年级 教学目标 1、正确识别欺负行为，增强自我保护意识，提升应对欺负的勇气。2、掌握应对欺负、保护自己的方法，能够有效地保护自己。3、能够形成良好的人际关系，为保护自己建立天然的屏障。 重点 掌握应对欺负、保护自己的方法，能够有效地保护自己。 难点 正确识别欺负行为，增强自我保护意识，提升应对欺负的勇气。 教学过程 教学环节 教师活动 学生活动 设计意图 导入新课 1、播放视频：校园霸凌事件2、行为观察员这是一种怎样的行为？你是如何看待这种行为的？你见过哪些类似的行为？3、展示漫画：校园中的欺负 观看视频思考发言 导入新课。 讲授新课 1、活动营·活动一：说说身边的“霸王”事请以下两幅图为依据， 编一个小故事，并试着演一演。（展示图片）2、当我们被欺负时：愤怒、委屈、害怕3、小提示这些人凭借身体或人数众多的优势殴打同学、辱骂、戏弄、讽刺、孤立同学，甚至敲诈勒索、抢夺同学物品等，给身边人带来极大的身心伤害。我们都很讨厌这些行为。4、活动营·活动二：我是智多星以6-8人为一组，开展讨论：面对以下情形你会怎么做？情景一：有人故事藏着你的作业本，你不能按时交作业，受到老师的批评。情景二：班上的“小霸王”经常无缘无故地欺负你。情景三：同学给你起了个很难听的外号。5、校园小镜头新来的转学生欢欢总是收到同桌晴晴的欺负，欢欢心想，晴晴敢欺负我，不过是看我是刚转学来的，欺负我没有朋友撑腰。于是欢欢通过自己的热情和真诚，打动了很多人，交到了很多朋友，晴晴看欢欢经常和很多女生同进同出，也就不敢再欺负欢欢了。6、想一想欢欢在遇到欺负的时候，她的做法你觉得好在哪里？对你有什么启发？你还有哪些应对欺负的好方法吗？7、学生分享（1）我会努力加强锻炼，让自己更加高大强壮，这样别人就不敢随意欺负我了。（2）面对欺负一定不能退缩，否则别人就会觉得你好欺负，有第一次就会有第二次。8、小提示被人欺负时我们要机智面对，不要害怕，如果自己不能解决，要及时告诉老师或者家长。9、分享屋：应对欺负小贴士校园是学生的安全港湾，这里有和蔼的老师、友爱的同学，这里充满着温馨。但是，我们也会遇到一些发生在同学之间的欺负事件。面对欺负，我们可以用下面的方法来应对。约束自己的行为，避免给别人造成伤害加强沟通，建立平等互信的人际关系，尊重每一位同学不看有暴力色彩的影视节目，不玩有暴力色彩的游戏。要有自我保护意识。任何形式的欺负行为都是不可接受的消极回避或者忍让并不能解决问题，寻找积极的解决策略，晓之以理，动之以情，或寻求老师的帮助。如果我们目睹欺负行为，在能保证自身安全的前提下，要立即采取行动，如劝阻、报警等。让我们共同努力，用真心、真情、真意、理解宽容、尊重架起你我的友谊桥梁，营造美好和谐的校园环境。10、考考你有的时候，我们被欺负了，但自己却没有意识到，这样一来，反而让对方越发肆无忌惮。当欺负行为发生的时候，你能发现吗？生活中，有哪些常见的欺负行为呢？11、欺凌行为有哪些（1）肢体欺凌通过肢体动作去恐吓、伤害他人，如暴力推搡、拳打脚踢、抢夺或勒索财物等。（2）语言欺凌通过骚扰、辱骂性语言对他人进行伤害，如当面或背后羞辱、讥讽、嘲笑、诅咒、起外号等。（3）社交欺凌故意离间破坏同学之间的关系，如散播谣言、暴露他人隐私、损毁他人形象、孤立排挤他人等。12、小提示要拒绝欺凌，我们首先要懂得辨别欺负行为，这样才能在遇到欺负的时候及时应对。13、拓展园：想一想如果你曾经欺负过别人，请真诚地向他表达你的歉意；如果你曾经被别人欺负，请想一想你今后该如何应对。 观看图 ... ...