第9课 互联协议仍沿用 教案 义务教育版（2024）八年级全一册信息科技

中小学教育资源及组卷应用平台 中学八年级信息科技教学设计 课题 9课 互联协议仍沿用 核心素养目标 信息意识：1、 通过实例感受万物互联的场景，知道物联网与互联网的异同，认识到物联网的普及对学习和生活的影响。2、自觉遵守物联网实验的操作规程，会使用实验设备搭建物联系统原型，并能通过实验平台读取、发送、接收、汇集和使用数据 教学重点 了解HTTP 通信的基本过程，认识传统互联网协议在物联系统中的局限性。。 教学难点 了解物联系统从互联网中获取数据的方法，会使用应用程序接口。 教学方法 讲解，演示 学习方法 探索，讨论 教学用具 计算机，互联网，蓝牙耳机 教 学 过 程 导入新课 早上起床后，人们会问物联音箱今天的天气情况。然而，物联音箱并没有安装能采集气象数据的传感器，那它为什么能知道天气情况呢？ 教学过程 9.1 探索互联网中的数据在日常生活中，互联网给人们提供了丰富的数据，包括学习资源、健康信息、新闻动态、电子商务、娱乐内容、旅游及交通信息等各方面，这些数据对于物联设备也非常重要。学习活动1探索生活中的物联设备，思考这些设备能从互联网中获取哪些数据物联设备从互联网中获取的数据手机天气预报、新闻、社交媒体通知等手表运动建议、天气情况等汽车交通路况9.2 体验获取互联网数据在大多数情况下，互联网上的服务器会通过提供 API（应用程序接口），使得外部设备或程序能够访问这些数据资源。在物联系统中，设备通常会使用 HTTP向服务器发起请求，以访问服务器并获取所需数据。一般步骤包括获取应用程序接口的网址、发起网络请求、解析返回结果。学习活动2利用HTTP获取互联网中的数据1.获取API的网址。获取不同的数据需要访问不同的API。2.发起网络请求，主要代码如图 9.1所示。先让主控板通过Wi-Fi接入互联网，再通过网络请求模块提供的GET方法访问，就可以获得返回数据。3.解析返回结果。API返回的数据一般为 XML或 JSON格式的字符串，{"sysTime2":"2024-07-11 9:58:30","sysTime1":"20240711195830"}，可以通过 ujson库将其解析为字典数据类型，并从中提取日期数据，主要代码如图 9.2所示。9.3 探讨互联网协议的局限性在互联网中，HTTP 是应用最为广泛的网络协议。物联网在发展前期沿用了传统互联网的通信方式，其中也包括了 HTTP。然而，HTTP 主要面向客户端 / 服务器模式，客户端（如浏览器或物联设备）必须主动向服务器发送请求以获取数据。在物联网环境中，这意味着设备为了实时响应可能的远程控制指令，需要持续不断地向服务器发出请求，以检查是否有新的指令。这种模式不仅消耗物联设备的有限资源，使得能耗增加，还可能对服务器、传输网络造成极大的负担。因此，尽管 HTTP 在传统互联网应用中表现出色，但它并不完全适合物联网场景，特别是在需要高效、实时通信的情况下。在物联网场景中，网络通信协议需要满足一些特定的要求，以适应各种设备和应用，如低功耗、低带宽、低延时、兼容性等 课堂小结 1．利用API从互联网中获取数据的方法。2．获取实时网络时间实践活动。3．HTTP在物联系统中的局限性，物联协议具有低功耗、低带宽、低延时、兼容性等特点。 分层作业 1．通过网络搜索引擎等工具搜索免费的 API，并将接口功能、URL等数据整理成表格。2．尝试通过调用主控板的urequests库发起 HTTP 请求来访问这些 API，并将对应的接口返回数据显示在主控板上。 板书设计 9课 互联协议仍沿用 课后反思 组长审批、 签字 年 月 日 21世纪教育网 www.21cnjy.com 精品试卷·第 2 页 （共 2 页） HYPERLINK "http://21世纪教育网(www.21cnjy.com) " 21世纪教育网(www.21cnjy.com) ... ...