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课件网) 42.2. 6 月球 小学科学 苏教版2023 四年 下册 教学分析 400 多年前，意大利天文学家伽利略用自制的望远镜观察月球，看到了月球表面众多的环形山、高地和“月海”。 导入新课 许多年来，科学家一直认为环形山是由火山喷发形成的。2 0 世纪7 0 年代，科学家结合观测证据提出了新的观点：这些环形山大部分是由来自宇宙的流星体撞击形成的。 教学新课 月球。 教学新课 模拟环形山的形成。 1. 在一个盘子里铺上约3 厘米厚的细沙。 2. 从不同高度、不同位置往沙盘里 丢相同大小的石子。 3. 再从同一高度、不同位置丢大小 不同的石子。 用手电筒光直射、斜射沙盘里的石子坑，观察石子坑阴影的变化。 观察“环形山”阴影的变化。 教学新课 模拟环形山的形成。 教学新课 如果到月球旅行，你会观察到什么？需要 带哪些东西？ 教学新课 登月———你若到达月球会做怎么样准备？ 教学新课 模拟月球的公转，观察“月相”的变化。 1. 拉上窗帘，关上顶灯，打开台灯并放在教室中央。 2. 手臂伸直，双手托住一只排球，球的位置比头稍高。 3. 原地转动身体，让球一直保持在身体的前方。 4. 观察球面受光的情形。 教学新课 模拟月球公转的活动。 教学新课 模拟月球绕地球运行的活动。 教学新课 连续观察“月相”的变化。记录月相日记。 1. 每晚6 ：00 对月亮进行观察。 2. 将观察到的月亮形状和此时月亮在天空中的位置记录下来。 教学新课 连续观察“月相”的变化。记录月相日记。 1. 认识各种月相名称。 2. 将你记录的月相对照下图进行归类。 3. 根据月相观察日记，数一数两次满月大约间隔多少天。 教学新课 月亮在天空中的位置变化有什么规律？ 月亮满月间隔约29天，不断循环，月满则亏。月有阴晴圆缺，有一定的规律。 谢谢
