中小学教育资源及组卷应用平台 文学类文本阅读散文专题02：赏析艺术手法 （原卷版） 考点解析： 散文取材广泛，联想丰富，不受时空限制，它是真心真情的艺术流露，一根主线贯串全篇，主题明确而集中。散文的艺术技巧自由灵活。在一篇作品中，叙述、描写、抒情、议论都可以用上。赏析散文手法美和语言美一直是高考散文考查的重点之一。经过教材学习，考生已初步建立起表达技巧的知识体系， 掌握了答题的两个环节: 指出所用的手法，分析表达效果。但在实际做题过程中依然存在着判断不准、切入不全、不会分析表达效果等问题。因此，一轮复习一方面要继续强化记忆有关表达技巧的知识清单，另一方面要在审题答题的各个环节上加强训练，以期实实在在地提高赏析水平。 一、散文中记叙的表现手法 角度 分类 作用 记叙角度 第一人称 叙述亲切自然，便于直接抒情，能自由地表达思想感情，给读者以真实、生动之感。 第二人称 呼告抒情，便于感情交流，增强文章的抒情性和亲切感。咏物可以造成拟人效果。 第三人称 能比较直接客观地展现丰富多彩的生活，不受时间和空间限制，反映现实比较灵活自由。 记叙详略 详写 往往突出细节，渲染气氛，多用铺陈手法，突出中心。 略写 从侧面烘托中心。 记叙顺序 顺叙 叙述有头有尾，条理清晰。 倒叙 造成悬念，增强文章的吸引力，使文章引人入胜。 插叙 对中心内容起补充、解释或衬托作用。 补叙 补叙实际上是在叙述时，故意“藏”去若干片段，到后面适当的地方再把这些片段“亮”出来，使读者恍然大悟。通过这一“藏”一“亮”，造成叙事的波澜。 二、散文中描写的表现手法 1、描写角度 角度 分类 作用 感觉角度 视觉、听觉、嗅觉、味觉等(形、声、色角度) 能多侧面、立体化地展现景物，使景物展现出不同的特征，呈现出千姿百态，最终又组合成多样统一的艺术整体，从而展现景物的全貌、基调和总体特征，进而 蕴蓄情趣和理趣。 观察角度 定点观察、移步换景 写景角度 远近结合、高低结合、内外结合 2、描写方法 角度 分类 作用 工笔与白描 工笔又称细描， 白描又称粗笔勾勒 工笔，能突出主要景物特征，浓墨重彩地描绘能感染读者，更利于表现主题。白描，简练， 生动传神。二者结合，形成对比，相互映衬， 更能全方位地表现景物的特征，为主题服务。 动静描写 又可分动静结合、以动衬静、以静衬动 使景物更生动，更鲜活，更富有感染力。 虚实描写 又可分为虚实结合、以实写虚、以虚写实 或激发了读者的联想、想象，或突出了景物的特点，或拓展了表现空间，或扩大了意境，或深化了主题。 三、散文中抒情的表现手法 方式 分类 内涵 直接抒情 又称直抒胸臆，指作者或作品中的人物，不借助于任何别的手段，直接地表白和倾吐自己的思想感情，以感染读者，引起共鸣。直抒胸臆的特点是：不要任何“附着物”，使思想感情直截了当地宣泄；不讲究含蓄委婉，使思想感情毫无遮掩地袒露。这种直陈肺腑的抒情方式，往往显得坦率真挚，朴质诚恳，很能打动人心。 间接抒情 寓情于景 是指作者带着强烈的主观感情去描写客观景物，通过景物来抒情。它的特点是“景生情，情生景”，情景交融，浑然一体。在文章中只写景，不直接抒情，以景物描写代替感情抒发，也就是王国维说的“一切景语皆情语”。 托物言志 即作者在对事物进行描绘的过程中，非常巧妙地寄托作者个人的情感和理念。“托物言志”中的“物”是作者借助与现实相符、相似的事物作为自己的“替身”，然后对“替身”进行人格化、感情化，把自己的感情融入到事物中，来表达自己的内心情感。 融情于事 通过叙述事件来抒发感情，让感情从具体事件的叙述中自然地流露出来，感染读者。这种渗透着感情的叙述，读者品味起来就更觉得真诚可亲。 四、散文中的其它表现手法 ... ...
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