【核心素养目标】第19课 资本主义国家的新变化 教学设计（表格式）--统编版（2019）必修中外历史纲要下

高 三 历 史 教 学 案 编 制 人 ： 审 核 人 ： 《第19课资本主义国家的新变化》教学案 课题 执教人 课时 时间 核心 素养 [唯物史观]通过学习，运用唯物史观的及辩证分析看待历史的有关理论，了解第二次世界大战 后资本主义国家社会结构和社会运动的主要表现，加深对资本主义社会本质的理解，培养学生用 历史唯物主义和辩证唯物主义分析历史问题的能力。 [时空观念]通过《资本主义国家的新变化》教科书和配套课件，认识资本主义国家的新变化所处 的特定时空环境，抓住其特定时空背景和阶段特征。 [史料实证]通过历史图片和历史资料提出问题、设置悬念，了解第二次世界大战后资本主义国家 在干预经济和社会生活方面的主要举措及变化，提高学生探究分析历史问题的能力。 [历史解释]引导学生运用本课教材中文献资料所提供的有效信息，认识国家垄断资本主义的曲折 历程及发展趋势，培养有效解读材料、自主分析归纳知识的能力。 [ 家国情怀]通过教学让学生认识科学技术新发展的主要内容，理解其产生的背景及人类进入信息 时代发生的新变化。 教学 目标 通过了解第二次世界大战后资本主义的变化，认识其发展中的成就与问题。 教学 重点 二战后资本主义国家的新变化有哪些 认识其发展中的成就与问题 教学 难点 如何理解资本主义的新发展和资本主义的基本矛盾， 教学 流程 教学过程 二次备课 课 前 预 习 【时空定位】(构建时空观念，看后自己动手画一画) 科 学 技 术 的 新 发 展 世 界 经 济 体 系 建 立 国 家 加 大 宏 观 调 控 黑 人 民 权 运 动 产 业 结 构 调 整 减 少 国 金 力度 妇 女 解 放 运 动 经 济 “ 滞 胀 ” 家 干 预 危 “ 福 利 国 家 ” 建 设 反 战 运 动 “中间”阶层稳定 爆 融机发 1 9 4 5 年 60年代 70年代 8 0 年 代 2 0 0 8 年 【问题导学】(结合课本和学案导学找出答案并背诵) 1.资本主义国家宏观调控的背景、特点是什么 2 . 资本主义国家宏观调控的措施哪些 3 . 资本主义国家宏观的实质是什么 4 . 70年代后面临滞涨，各国的应对措施是什么 5.科技发展的背景和影响有哪些 1 高三历史教学案 编制人： 审核人： 课 前 预 习 6.社会结构变化的变现和是实质是什么 7.福利国家所采取的措施和作用是什么 8.列举有哪些社会运动 【知识小结】(自行梳理下本节课重点知识；补全思维导图) 1.重点知识： 2.思维导图 ( 科学技术 的新发展 生产力发展 黑人民权运动、妇女解 社会 资本主义国 经济 国家 放运动、反战运动兴起 运动 家的新变化 政策 宏观调控 社会 结构 社会 保障 服务业就业人口和 建立 “中间阶层”人数增加 福利国家 ) 合 作 探 究 【探究任务一】二战后资本主义国家加强对经济干预的方式及实质 【聚焦高考】 1. (2023 ·广东 ·统考高考真题)针对下图所示问题，西方主要国家采取的 措 施 是 ( ) ( 9.3 9 7.0 6.75 5.1 6 5.0 1978 1979 9 0 费品价 19 格 8 增 1 长率( 1 % 9 ) 82年 -失业率(%) 8.9 ) 西方七国消费品价格增长率和失业率 A.适当减少对经济的干预 B.巩固布雷顿森林体系 C.缓和与苏联的关系 D.恢复自由放任政策 【探究任务二】国家垄断资本主义的措施、特点和评价 【学生整理答案并背诵】 措 施 ：①国内：建立国营企业，实行国有化；制定经济计划，指导经济发展；利 用国家财政税收政策，调节社会生产；调整产业结构，建立“福利国家”等。 ②国际：建立国际货币基金组织、世界银行、关贸总协定等国际组织，使世界 经济走向体系化、制度化。 特 点 ：垄断资本与国家政权相结合，并以其巨大的力量，对整个社会经济活动 进行干预和调节；国家垄断资本主义所追求的是国家垄断利润。 评 价 ：①积极性：首先，它突破了私人垄断资本主义的局限，使生产、技术改造 2 编制人： 审核人： ( 40.0 ... ...