/ 让教学更有效 4.1比较图形的面积 学校:_____姓名：_____班级：_____考号：_____ 一、选择题 1．把一个正方形拉扯成一个平行四边形后（ ）。 A．正方形面积大 B．平行四边形面积大 C．面积一样大 2．下列图形中，面积与其他两个不同的是( )。 A． B． C． 3．下图是由下面的图形（ ）拼成的。 A．①和② B．②和⑤ C．③和⑤ 4．如图中大正方形的边长是20厘米，阴影部分的面积是（ ）平方厘米。 A．50 B．100 C．150 5．下面图形中，（ ）的面积与其它两个的面积不相等。（图中每个小方格的边长表示lcm） A．A B．B C．C 6．一个平行四边形少了一块，如图。将图（ ）补上去，这个图形就完整了。 A． B． C． 二、填空题 7．81分＝( )时 630＝( ) 8．下图中哪些图形的面积与图①相等？（每个小方格的面积是1cm2） 数方格法：图①的面积为( )cm2，图②的面积为( )cm2，图①的面积( )图②的面积。 割补法：图形( )的面积与图①的面积相等。 9．下面图形的面积各是多少？ ( )个□ ( )个□ ( )个□21*cnjy*com 10．比一比，看谁的面积大。（在括号里填“＞”“＜”或“＝”） A的面积( )B的面积 A的面积( )B的面积 11．4.15小时＝( )时( )分 0.18公顷＝( )平方米 12．如图，下左边长方形少了一块，你认为补上图形( )就能使这个长方形完整了。 13．求下列图形的面积。（每个小方格边长是1cm） ( )cm ( )cm ( )cm ( )cm 14．一个正方形的周长是24分米，它的边长是( )，面积是( )。 三、解答题 15．什么是图形的面积？ 16．A、B、C、D四个图形是由①②③④⑤五个小图形中的哪两个组成的？先用虚线分出来？再填空。 图形A是由（ ）组成的；图形B是由（ ）组成的；图形C是由（ ）组成的；图形D是由（ ）组成的。【来源：21cnj*y.co*m】 17．爷爷在山坡上开垦了两块菜地，一块种白菜，另一块种萝卜，哪一块菜地面积大？（每个小方格的面积表示1平方米）【版权所有：21教育】 18．下面方格中哪个图形的面积最大？请打“√”． 若每格是1平方厘米，图1面积是（ ）平方厘米，图2面积是（ ）平方厘米。 19．下面的哪个图形可以由左侧的两个图形拼成？ 参考答案： 1．A 【分析】结合题意，根据平行四边形的特征及性质，并根据平行四边形的面积计算公式推导，得出结论。 【详解】由分析知：一个正方形，拉成一个平行四边形，面积变小，那么正方形的面积大。 故答案为：A 2．C 【详解】AB项图形所占的方格数相同。 3．B 【分析】将题干图形切开如下： 再与已知图形比较即可。 【详解】由分析可知，图形②和⑤可以拼成 故答案为：B 【点睛】本题主要考查平面图形的切拼，认真观察即可得解。 4．B 【分析】如下图，把四个阴影部分的三角形平移后拼在一起，可以形成一个边长为20÷2＝10厘米的小正方形，求出小正方形的面积即可解答。21世纪教育网版权所有 【详解】20÷2＝10（厘米），10×10＝100（平方厘米）。 故答案为：B。 【点睛】本题主要考查学生的观察和分析能力。 5．A 【分析】图形A是三角形，因三角形面积＝底×高÷2，将数据代入可求得三角形面积。 图形B和C可用数格子的方法数出有多少个格子，从而知道它们的面积。据此解答。 【详解】每个格子的面积：1×1＝1（） 图形A面积：6×3÷2 ＝18÷2 ＝9（） 图形B面积：13 图形C面积：13 故答案为：A 【点睛】对规则图形，可用公式求得面积，对不规则的图形，本题可用数格子的方法求得面积。 6．B 【分析】 把补成一个平行四边形，即，据此解答。 【详解】由分析可知： 一个平行四边形少了一块，如图。将图补上去，这个图形就完整了。 故答案为：B 【点睛】本题根据填补的方法求解，注意观察图形。 7． 1.35 6.3 【分析】小单位换成大单位除以进率；大单位换成小单 ... ...
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