第9课 互联协议仍沿用 教案 义务教育版（2024）八年级全一册信息科技

中小学教育资源及组卷应用平台 八年级信息科学教学设计 课题 第二单元 万物互联有协议 第9课 互联协议仍沿用 主备人 Xinxijishu886 备课时间 月 日 授课时间 月 日 -- 月 日 教学内容及教材分析 今天所讲的内容是互联协议仍沿用。教材围绕介绍互联协议仍沿用的原因和重要性。教材通过生动的案例和简洁的语言，引导学生理解互联网协议在网络通信中的关键作用。 核心素养目标 信息意识：让学生认识到互联网协议在信息传递中的重要性，培养对网络信息的敏感度。计算思维：帮助学生理解互联网协议的工作原理，培养分析问题和解决问题的能力。数字化学习与创新：引导学生利用所学知识进行网络应用的创新实践，培养学生的创新意识和实践能力。信息社会责任：鼓励学生利用互联网协议进行创新实践，提高数字化学习能力。 教学重点 互联网协议的作用和重要性；常见互联网协议的特点。 教学难点 理解互联网协议的工作原理。 教学方法 讲解法、案例分析法、引导启发法。 学习方法 合作交流法，动手实践、小组合作法。 教学工具 多媒体网络电脑教室、网线、无线路由器等硬件设备、教师自制课件。 教学过程教学过程 教 学 内 容 复习巩固：展示一些因网络协议问题导致的网络故障案例图片或视频，提问学生“为什么会出现这些问题呢？”新课导入：引导学生观看案例，思考问题并积极回答。激发学生的学习兴趣，引出本节课的主题，互联协议仍沿用。新课教学：早上起床后，人们会问物联音箱今天的天气情况。然而，物联音箱并没有安装能采集气象数据的传感器，那它为什么能知道天气情况呢？这是因为物联系统中的数据不仅有传感器采集的数据，还有互联网中的数据。一、 探索互联网中的数据在日常生活中，互联网给人们提供了丰富的数据，包括学习资源、健康信息、新闻动态、电子商务、娱乐内容、旅游及交通信息等各方面，这些数据对于物联设备也非常重要。学习活动1探索生活中的物联设备，思考这些设备能从互联网中获取哪些数据。分组开展活动，通过互联网查询资料并总结分享。问题：这些设备是通过怎样的方式访问互联网并获取数据的？通俗来说，API可以被理解为不同软件或应用之间的“桥梁”，使得它们能够交换数据。二、 体验获取互联网数据在大多数情况下，互联网上的服务器会通过提供API（应用程序接口），使得外部设备或程序能够访问这些数据资源。在物联系统中，设备通常会使用HTTP向服务器发起请求，以访问服务器并获取所需数据。一般步骤包括获取应用程序接口的网址、发起网络请求、解析返回结果。学习活动2利用HTTP获取互联网中的数据1.获取API的网址。获取不同的数据需要访问不同的API。2.发起网络请求，主要代码如图9.1所示。先让主控板通过Wi-Fi接入互联网，再通过网络请求模块提供的GET方法访问，就可以获得返回数据。3.解析返回结果。API返回的数据一般为XML或JSON格式的字符串，如 {"sysTime2":"2024-07-11 19:58:30","sysTime1":"20240711195830"}，可以通过ujson库将其解析为字典数据类型，并从中提取日期数据，主要代码如图9.2所示。三、 探讨互联网协议的局限性在互联网中，HTTP是应用最为广泛的网络协议。物联网在发展前期沿用了传统互联网的通信方式，其中也包括了HTTP。然而，HTTP主要面向客户端/服务器模式，客户端（如浏览器或物联设备）必须主动向服务器发送请求以获取数据。在物联网环境中，这意味着设备为了实时响应可能的远程控制指令，需要持续不断地向服务器发出请求，以检查是否有新的指令。这种模式不仅消耗物联设备的有限资源，使得能耗增加，还可能对服务器、传输网络造成极大的负担。因此，尽管HTTP在传统互联网应用中表现出色，但它并不完全适合物联网场景，特别是在需要高效、实时通信的情 况下。 在物联网场 ... ...