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课件网) 20、谈创造性思维 来看小品《卖车》中的一段话 赵本山：“1+1在什么情况下不等于2？” 范 伟：“1+1在任何情况下都等于2。” 高秀敏纠正：“1+1在答错的情况下不等于2。” 赵本山：“你家养了一只小狗，为什么不生跳蚤？” 范 伟：“因为我们家小狗讲卫生。” 高秀敏纠正：“因为狗只能生狗。 赵本山：“一位80岁的老奶奶上公共汽车，没有一个人给她让座，为什么？” 范 伟：“因为车上的人不讲礼貌。” 高秀敏纠正：“因为车上有的是空座。” 横看成岭侧成峰， 远近高低各不同。 不识庐山真面目， 只缘身在此山中。 题西林壁 苏轼 横看 侧看 同样一座山峰为什么看到的是不同的样子？我们可以得到哪些启示？ 从不同的角度看待同一个事物结果往往是不同的。由此，我们可以得知很多事物的答案并不止一个。 1、理清文章思路，理解论点和材料之间的联系。 2、掌握议论文中常用的论证方法及其作用。 3、理解创造性思维在生活中的意义，增强拥有创造力的自信心，主动地培养创造性思维。 学习目标 知人论世 罗迦·费·因格，1948年生，美国实业家、学者、创造学家，曾创立加利福尼亚创意思考顾问公司，发表过《当头棒喝》《创造性纸牌》《踢醒沉睡的心》等著作。 生字词 探求（ ）创意（ ） 压榨（ ）根深蒂固（ ） 行之有效（ ） 孜孜不倦（ ） 持之以恒（ ） 不言而喻（ ） 轻而易举（ ） tàn chuànɡ zhà dì xínɡ zī hénɡ yù jǔ 驾驭（ ） 汲取（ ） 罗迦（ ） 锲而不舍（ ） qiè jí yù jiā 根深蒂固：比喻基础稳固，不容易动摇。 行之有效：实行起来很有效果，多指已经实施过的方法或措施。 孜孜不倦：勤奋努力，不知疲倦。 不言而喻：不用说就可以明白。喻，明白。 锲而不舍：不断地镂刻下去，比喻持之以恒，坚持不懈。锲，刻。舍，放弃，停止。 词语解释 整体感知 快速阅读课文，思考：本文论述了哪几个问题？主要论述了哪个问题？ 事物的正确答案不止一个。（1-3） 创造性思维必须具备的条件。（4-8） 是否人人都有创造力。（9-12） 怎样成为有创造性的人。（13） 细读感悟 一、本文的中心论点是什么？怎样提出来的？这种开头方法有什么好处？ 论点：寻求第二种答案，或是解决问题的其他路径和新的方法，有赖于创造性的思维。（第4段） 从下列四种图形中，找一个性质与其他三个不同的来。 唯一没有角的图形。 唯一一个仅由直线构成的图形。 唯一的非对称性图形。 唯一由直线和曲线构成的图形。 结论：由于看图形的角度不同，四种答案全都正确。 即：事物的正确答案不止一个 本文怎样开头？这种开头方法有什么好处？ 画出四个图形，提出一个问题。用问题引出论点，结合问题讲道理。 好处：新颖别致，使抽象的议论显得生动形象，通俗易懂，能引起读者的阅读兴趣。 二.阅读4-8自然段 1.请找出文中的设问句，并分析其作用。 议论文中常常用设问句。设问是一种无疑而问、自问自答的修辞方式。它的作用有：提醒注意，引发思考，突出某些内容，使文势有变化，起波澜；在结构上起承接、过渡的作用，使文章结构紧密，条理清楚。 第四段：那么，创造性的思维必须具备哪些条件呢？ 总领性的问句，引出下文对创造性思维必备条件的论述。 2.创造性思维有哪些必要的要素？ 有渊博的知识。 有探求新事物，并为此而活用知识的态度和意识。 有持之以恒的精神和毅力（不断地尝试）。 3.作者是如何来论证他的观点的？ 举例论证： 约翰·古登贝尔克将葡萄压榨机和硬币打制器组合起来，发明了印刷机和排版术。 罗兰·布歇尔把电视接收器作为试验对象，发明了对战型的乒乓球游戏，从此开始了游戏机的革命。 三.阅读9-12自然段 不过，这种创造性的思维是否任何人都 ... ...
