2025年高考语文总复习 语文 第二部分 专题四 古代诗歌鉴赏 课件(共206张PPT)

(课件网) 高考语文总复习课件 第二部分 古代诗文阅读 专题四　古代诗歌鉴赏 命题探究 考向分析 古代诗歌鉴赏是高考必考题。综合近三年新高考Ⅰ卷、Ⅱ卷考情可以发现：①所选诗歌多为名家非名作或非名家的名作。②所选诗歌皆为唐宋诗词，唐代的和宋代的出现次数几乎相等。③所选诗歌几乎全为诗，只有一首宋词。④所选诗歌题材丰富，涉及答友、送别、教子等，其共同特征可概括为即景(事)抒情(怀)。⑤设题重点考查鉴赏表达技巧和评价思想情感，鉴赏形象、语言的题目较少。⑥所设题目均为单首诗歌的鉴赏，没有对比鉴赏题 考向 分析 从考点分布来看，近三年新高考Ⅰ卷、Ⅱ卷对“古代诗歌鉴赏”这一考点 的考查可以进一步细分为若干子考点，具体如下： 1.鉴赏诗歌形象：(1)鉴赏人物形象；(2)鉴赏景物形象；(3)鉴赏事物形象 2.鉴赏诗歌语言：(1)理解关键词句；(2)鉴赏语言风格 3.鉴赏修辞手法、表达方式、表现手法、结构技巧 4.评价诗歌内容 5.评价作者的思想感情 6.评价作者的观点态度 题型 分布 从题型分布来看，近三年新高考Ⅰ卷、Ⅱ卷对“古代诗歌鉴赏”这一考点 的考查题型有选择题和主观简答题各一道，前者 3 分，后者 6 分，共 9 分 (续表) 高考演练 一、(2023 年新高考Ⅰ卷)阅读下面这首宋诗，完成 1～2 题。 答友人论学 林希逸 【注释】①笺：注释。这里指研读经典。②曾颜：孔子的弟 子曾参和颜回。③鹤山：南宋学者魏了翁，号鹤山。 逐字笺①来学转难，逢人个个说曾颜②。 那知剥落皮毛处，不在流传口耳间。 禅要自参求印可，仙须亲炼待丹还。 卖花担上看桃李，此语吾今忆鹤山③。 1.下列对这首诗的理解和赏析，不正确的一项是( ) A.诗的首联描述了当时人们不畏艰难、努力学习圣人之道的 学术风气。 B.诗人认为，“皮毛”之下精要思想的获得，不能简单依靠 口耳相传。 C.颈联中使用“自”“亲”二字，以强调要获得真正学识必 须亲自钻研。 D.诗人采用类比等方法阐明他的治学主张，使其浅近明白、 通俗易懂。 解析：本题考查学生理解诗歌内容，赏析诗歌语言、手法的 能力。A 项“不畏艰难、努力学习圣人之道的学术风气”错误。 “学转难”表明用“逐字笺”的学习方法难以理解经典真谛，且 “逢人个个说曾颜”也并非指努力学习圣人之道，而是讽刺当下 人们对圣人之道的学习流于表面。故选 A。 答案：A 2.诗的尾联提到魏了翁的名言：“不欲于卖花担上看桃李，须 树头枝底方见活精神也。”结合本诗主题，谈谈你对这句话的理 解。 解析：本题考查学生理解诗句、把握诗歌主题的能力。由题 干可知，首先要把握魏了翁名言的意思。“不欲于卖花担上看桃 李，须树头枝底方见活精神也”是说在树头枝底观赏桃李，才能 体会到其活泼的精神状态。接着把握本诗尾联的内容并结合诗歌 的主题来谈自己的理解。“卖花担上看桃李，此语吾今忆鹤山” 是说大家在肩挑的担子上观看鲜花，在喧闹的酒楼上欣赏音乐， 根本想象不到桃李绽放的盛况，也不可能体会到丝竹管弦的精妙。 结合诗歌的标题“答友人论学”可知，此处用“看桃李”来喻指 做学问，以“树头枝底”来喻指学问的本原，诗人以此说明要想 获得学问的真谛需要回归本原，这就如同观赏桃李，卖花担上的 桃李虽美，但离开“树头枝底”，没有了活力，唯有到树头枝底 才能体会到其活泼的精神状态。 答案：①卖花担上的桃李虽然也缤纷绚烂，但活力已经不再。 ②唯有回归本原，方能获得学问真谛，就如同在树头枝底欣赏桃 李，方能体会到其活泼的精神。 醉落魄·人日①南山约应提刑懋之 二、(2022 年新高考Ⅰ卷)阅读下面这首宋词，完成 1～2 题。 魏了翁 无边春色。人情苦向南山觅。村村箫鼓家家笛。祈麦祈蚕， 来趁元正七。 翁前子后 ... ...