第三单元知识梳理手册 统编版高中语文选择性必修上册

第三单元———高二语文人教统编版选择性必修上册知识梳理手册 8 大卫·科波菲尔(节选) 基础知识 一、常考易错成语 上下其手：指玩弄手法，暗中作弊。 祸起萧墙：祸乱 发生在家里，泛指内部发生祸乱。 金口玉言：极难得的可贵的话，封建社会多称皇帝讲的话，后也用来泛指不能改变的话。 金玉满堂：形容财宝很多 ，极其富有。也比喻富有才学。 举案齐眉：汉代梁鸿的妻 子孟光给丈夫送饭时，总是把端饭的托盘举得和眉一样高，以表示尊敬。后用来形容夫妻互敬互爱。 揭竿而起：汉代贾谊《过秦论》:“ 斩木为兵，揭竿为旗。”后用“揭竿而起”指人民起义。 金蝉脱壳：比喻用计逃脱而使对方不能及时发觉。 鸠形鹄面：形容人因饥饿而很瘦的样子(鸠形：腹部低陷，胸骨突起；鹄面：脸上瘦得没有肉)。 鸡犬不留：形容 掠夺一空或斩尽杀绝 积非成是：长期沿袭下来的谬误，会被认为是正确的。 二、常识积累 文学常识 狄更斯英国小说家。 他出生于海军小职员家庭，少年时因家庭生活窘迫，只能断断续续入校求学。后被迫到工厂做童工。15岁以后，当过律师事务所学徒、录事和法庭记录员。20岁开始当报馆采访员。1837年，他完成了他的第一部现实主义长篇小说《匹克威克外传》，为其后来创作的日渐成熟奠定了基础。狄更斯特别注意描写生活在英国社会底层的“小人物”的生活遭遇，深刻地反映当时英国复杂的社会现实，为英国批判现实主义文学的开拓和发展做出了卓越贡献。代表作品有《大卫·科波菲尔》《匹克威克外传》《雾都孤儿》《远大前程》《艰难时世》《我们共同的朋友》《双城记》等。 思维方法 小说中的人物形象分析 提起《红楼梦》，我们脑海中就会浮现美丽多情的林黛玉葬花时弱不禁风的身姿；说到《西游记》，人们会想到大闹天宫的孙悟空，他已经成为超级神话英雄，留在每一个人的童年记忆中。文学即人学，人物形象是小说这一文学体裁的要素之一，小说主要是通过塑造鲜明而独特的人物形象来吸引、感染、打动读者，进而表现主旨的。因此，对人物形象的理解、概括、分析就成为高考小说命题的热点。 此类考题的常见题型有四种： 常见 题型 探究人物形象塑造的作用和意图 探究造成人物命运或导致其某一行为的原因 概括、分析人物形象的特点 赏析塑造人物形象的技巧 下面就上述四点分别进行阐释。 概括、分析人物形象的特点 答题格式： ①概括人物形象：人物特点1 +人物特点2 +人物特点3 +……物特点n+人物身份。 ②分析人物形象：围绕人物特点和身份，用小说中的具体描述逐点进行分析。 概括、分析人物形象的特点，大家可以分四步走： 四步走 画线 画出交代人物身份、地位、经历等的句子 画出关于人物语言、动作、心理等的句子 画出故事中的其他人对该人物的评价 画出作者对人物的介绍和评价 分析 分析人物的表现，即人物的所作所为、所思所想 提炼 提炼出最能概括人物特点的词语 总结 如只要求概括，写出特点即可；如还要求分析，则先总说特点后分说表现，要求语言简洁 赏析塑造人物形象的技巧 首先，我们需要明了塑造人物形象的方法有哪些。小说中塑造人物形象的方法主要有肖像描写、心理描写、语言描写、神态描写、环境描写等。 这类题的答题步骤为： 探究人物形象塑造的作用和意图 做这类题，我们的思路要向五个方向延展：人物、情节、主旨、社会环境、线索。 1.衬托人物性格 如果所考查的对象是小说的次要人物，我们就需要考虑他们(她们)对主要人物的衬托作用。比如《林教头风雪山神庙》中的李小二夫妇就是次要人物，从林冲与李小二夫妇的问答中，可以看出林冲性格中善良、厚道、克己的一面，也侧面表现了林冲逆来顺受的性格侧面。 2.推动情节发展 人物的出场行为往往会起到推动情节发展的作用，比如《祝福》中愚昧无知的柳妈对祥林嫂 ... ...