6.2 测量：用弹簧测力计测量力 【基础作业】 弹力 1.下列现象中发生的不是弹性形变的是 ( ) A.跳板被跳水运动员压弯 B.撑竿跳运动员将竿压弯 C.弹簧拉力器被拉开 D.橡皮泥上留下指印 2.生活中,几位同学使用弹簧拉力器锻炼身体,每位同学都可以将弹簧拉力器拉开至两臂伸直,两臂伸直时(在弹性范围内),对弹簧拉力器拉力最大的是 ( ) A.力气大的同学 B.体重大的同学 C.手臂长的同学 D.因为弹簧拉力器相同,因此几个同学都一样大 弹簧测力计及其使用 3.某同学用弹簧测力计测量棉线能承受多大的拉力,如图所示,请指出该同学使用弹簧测力计的两处不当之处:① ; ② 。 4.使用弹簧测力计时,有如下操作: (1)轻轻拉动弹簧挂钩看是否有摩擦。 (2)把待测力加在挂钩上。 (3)观察弹簧测力计的量程。 (4)调整指针的位置(指针归零)。 (5)待指针稳定后读数。 上述操作中,合理的顺序是 。 5.仔细观察每个弹簧测力计可知,弹簧测力计的刻度都是均匀的。自制弹簧测力计时,量得弹簧原长为5 cm,当弹簧受到5 N的拉力时,弹簧伸长0.5 cm,则弹簧受力后长度变为7 cm时,所受外力的大小应是 ( ) A.70 N B.10 N C.35 N D.20 N 6.在使用弹簧测力计之前,把它的挂钩轻轻来回拉动几次,这样做的目的是 ( ) A.判断弹簧是否容易伸长 B.试试弹簧的弹性 C.为了避免弹簧被卡壳 D.看看能测多大的拉力,以便确定量程 【能力作业】 7.下列关于弹力的说法中正确的是 ( ) A.放在桌面上的茶杯对桌面的压力并没有使桌面发生形变 B.某弹簧在弹性限度内,伸长量越大,产生的弹力就越大 C.用弹簧测力计测量不同方向的力之前,都需要在竖直方向上进行调零 D.特殊情况下,两个物体可以不接触也能产生相互作用的弹力 8.如图所示,用两个轻质弹簧测力计A、B,在水平方向互相拉,已知弹簧测力计B的示数为4 N,则下列说法正确的是 ( ) A.弹簧测力计A的示数为4 N,手的拉力为4 N B.弹簧测力计A的示数为4 N,手的拉力为8 N C.弹簧测力计A的示数为8 N,手的拉力为4 N D.弹簧测力计A的示数为8 N,手的拉力为8 N 9.如图所示的弹簧测力计的测量范围是 N,分度值为 N。弹簧测力计在测量前位于第二小格的A处,未做调整便用来测量手的拉力,指针位于B处,则手对弹簧测力计的拉力为 N。 【素养作业】 10.某小组同学做“探究在弹性限度内,弹簧的伸长量与受到的拉力大小关系”实验,所用的实验器材是一个铁架台、一端有环一端有挂钩的弹簧3根(能承受的最大拉力均为10 N)、弹簧测力计一个、刻度尺一把。实验记录的数据如下表: 弹簧A 弹簧B 弹簧C 实验序号 1 2 3 4 5 6 7 8 9 拉力/N 1.0 2.0 3.0 1.0 2.0 3.0 0.8 1.6 2.4 弹簧的 伸长/cm 2.0 4.0 6.0 1.0 2.0 3.0 1.0 2.0 3.0 (1)分析比较实验序号1、2与3(或4、5与6或7、8与9)的数据及相关条件,可归纳出的初步结论:同一根弹簧,在弹性限度内, 。 (2)分析比较实验序号 的数据及相关条件,可归纳的初步结论:不同弹簧,在弹性限度内,拉力大小相同时,弹簧伸长量不同。 (3)进一步综合分析表中的数据及相关条件,可归纳得出: a.分析比较表中的数据可得:同一根弹簧,在弹性限度内, 是一个定值。 b.分析比较表中的数据可得: 。 参考答案 基础作业 1.D 2.C 3.①所测量的力超出了弹簧测力计的量程 ②弹簧测力计的轴线方向没有与拉力的方向在同一条直线上 4.(3)(1)(4)(2)(5) 5.D 6.C 能力作业 7.B 8.A 9.0~5 0.2 1 素养作业 10.(1)弹簧伸长的长度跟它受到的拉力成正比 (2)1与4或2与5或3与6 (3)受到的拉力与弹簧的伸长的比值 不同的弹簧,在弹性限度内受到的拉力与弹簧的伸长的比值是不同的 ... ...
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