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课件网) 上课时间：2024年9月14日 教学课题：三国两晋南北朝政权更迭与民族交融 教学目标： 1.学生能够通过观察历史地图辨别三国、两晋、南北朝各个时期。通过自己制作时间轴，厘清三国两晋南北朝的朝代更迭关系。 2.学生通过文献资料所提供的有效信息，认识三国两晋南北朝时期的朝代更迭期间的著名历史事件如八王之乱、五胡乱华、永嘉之乱、淝水之战。通过史料分析、史料实证，总结这一时期的历史特点。 教学重点：三国两晋南北朝时期的政权更迭、北魏孝文帝的改革 教学难点：东晋南朝时江南地区开发的原因和影响、魏晋南北朝时期的民族交融、经济重心的南移 累计第6个教案 材料1： 中国历史家认为，自公元220年汉代覆亡至581年隋朝兴起，当中是一段长期混乱和令人失望的时代。 ———黄仁宇《中国大历史》 材料2： 创建了一个新的政治规模，为后来隋唐所取法，将来中国全盛时期之再临，即奠基于此。 ———钱穆《国史大纲》 混乱时代？ VS 盛世前奏？ 导入 第 5 课 三国两晋南北朝政权更迭与民族交融 课标要求：通过了解三国两晋南北朝政权更迭的历史脉络，认识三国两晋南北朝时期的民族交融和区域开发的新成就 《中外历史纲要》上 第二单元 三国两晋南北朝的民族交融与隋唐统一多民族封建国家的发展 东 汉 一、政权更迭、短暂统一 三国（220-280） 国家：魏 建 立 者：曹丕 都 城：洛阳 起止时间：220-265 国家：蜀 建 立 者：刘备 都 城：成都 起止时间：221-263 国家：吴 建 立 者：孙权 都 城：建业 起止时间：222-280 军阀割据 分裂混战 曹丕220年 孙权222年 刘备221年 三足鼎立 局部统一 1.三国鼎立 东 汉 三国（220-280） 西晋 短暂的“大一统”之局 西晋初年【分封】宗室 2.西晋的统一(266－316) 西晋（公元265年-公元316年）由司马炎建立的统一王朝，定都于洛阳。公元265年西晋代魏，十五年后灭掉孙吴结束三国鼎立的局面再造统一，共历经4位帝王，国祚51年。【短暂的“大一统”之局】 一、政权更迭、短暂统一 东 汉 三国（220-280） 西晋 东汉到西晋时期，匈奴、羯、氐、羌、鲜卑匈奴、羯（jié）、氐（dī）、羌（qiānɡ）和鲜卑等少数民族向内地迁徙 既有交流也有矛盾 一、政权更迭、短暂统一 （1）五胡内迁 西晋颁给内迁少数民族酋长的 “晋归义羌侯”印文 2.西晋的统一(266－316) 材料2：魏晋南北时朝的年均温比现代低 2℃-4℃。这次冷期引发了中国历史上历 时最长的动乱岁月。 ———竺可桢：《中国近五千年来气候变迁的初步研究》 材料1：曹操斩杀三郡乌桓蹋顿单于，并把其部众万多落迁至关内，并编入军队。 ———陈寿《三国志》 （2）影响：①北方汉人南迁，促进江南的开发；②内迁民族逐渐汉化，有利于民族融合；③但民族矛盾也被激化。 一、政权更迭、短暂统一 【思考】根据材料及所学，分析五胡内迁的原因及影响？ （1）内迁原因： ①统治阶级为补充兵源及劳动力，强迫西、北边陲的少数民族内迁中原； ②气候寒冷，北方游牧民族面临生存危机。 材料3：戎狄志态，不与华同……士庶玩习，侮其轻弱，使其怨恨之气，毒於骨髓。———江统《徙戎论》 （1）五胡内迁 2.西晋的统一(266－316) 东 汉 三国（220-280） 西晋 （2）八王之乱（290-306） 290年司马炎病逝，惠帝即位。惠帝妻贾皇后欲独揽大权与辅政的大臣杨骏发生矛盾。291年贾皇后杀死杨骏，统治阶级内部发生了一连串的政治残杀和战争，先后有八个分封为王的皇族参与其中，历史16年之久。八王之乱严重破坏了社会生产，加剧了社会矛盾。 内迁少数民族卷入其中，并趁机建立属于自己的政权，相互攻伐。316年，西晋最终被内迁的匈奴族所灭。 短暂的统一之后，进入了较长的分裂阶段 一、政权更 ... ...
