(
课件网) 上课时间：2024年9月23日 教学课题：隋唐制度的变化和创新 教学目标： 1.通过阅读教师出示的史料，并加以对比，全面、客观地认识从秦汉到隋唐中枢政府机构演变规律，学会辩证地看待三省六部制完善的双重性。 2.运时空定位，了解汉代、魏晋南北朝、隋唐时期的政治制度的变化； 3.理解制度的变化及创新是加强君主专制和中央集权的重要手段，进入培养学生的历史解释和历史理解能力。 教学重点：三省六部制的形成及特点与影响。 教学难点：分析隋唐时期制度的变化和创新之处。 累计第8个教案 登科后 昔日龌龊不足夸 今朝放荡思无涯 春风得意马蹄疾 一日看尽长安花 孟郊 一选官制度赋税制度中央官制二三课程目录CONTENTS第7课 隋唐制度的变化与创新课程标准认识隋唐时期的制度变化与创新的新成就。某一制度之创立,决不是凭空忽然地创立,它必有渊源,早在此项制度创立之先,已有此项制度之前身,渐渐地在创立。 ———钱穆《中国历代政治得失》 血缘 西周 世卿 世禄制 军功 战国-秦朝 孝、廉 汉代 魏晋南北朝 隋-1905 科举制 察举制 军功 爵制 九品中正制 中国古代选官制度的发展历程、趋势 中央任免 标准 世袭 方式 自下而上推荐 一、选官制度 （一）九品中正制（魏晋南北朝） （1）汉末动荡,人口流动加剧，察举制失去社会基础 （2）地方大族操纵选拔权 （3）曹魏求贤若渴，需要人才 历史纵横 1.背景 2.选官标准： 家世、道德、才能 家世 3.影响： 材料1 由于中正官均由本州郡的世家大族、贵族官僚担任，九品中正制遂成了门阀士族把持选举的工具。 ———朱绍侯《中国古代史》 材料2 上品无寒门，下品无势族。 ———《晋书·刘毅传》 创建初期由于中正官为中央派出，将选举权收归中央，有利于巩固中央集权。 但是到了后期逐渐成为世家大族维护特权的工具 隋文帝 开始采用分科考试的方式选拔官员 隋炀帝 始建进士科，科举制度形成 唐太宗 增加了考试科目，以进士和明经两科为主 武则天 扩大科举取士的人数，首创了武举和殿试 唐玄宗 任用高官主持考试，提高了科举考试的地位 一、选官制度 （二）科举制（隋唐） 1.背景： ①随着士族的没落，九品中正制无法继续②庶族地主兴起，参与政权 2.发展历程： 一、选官制度 （二）科举制（隋唐） 3.考试内容 明经：帖经（儒家经典记诵） 进士：时务策、帖经、杂文（诗赋等） 4.创新与意义 材料 唐代改成自由竞选········既不需要地方长官察举，更不需要中央九品中正评定；把进仕之门扩大打开，经由个人各自到地方政府报名，参加中央之考试。这制度，大体说来，较以前是进步的。———钱穆《中国历代政治得失》 创新： 科举制度使官员选拔变得更加公平和公开 意义： ①提升官员的文化素质，利于提高行政效率；益于社会重学风气形成 ②使出身社会中下层的读书人通过相对公平的考试参与政权，推动社会阶层的流动，扩大统治基础 ③加强中央集权 学思之窗 血缘 西周 世卿 世禄制 军功 战国-秦朝 孝、廉 汉代 家世道德才能 魏晋南北朝 考试成绩 隋-1905 科举制 察举制 军功 爵制 九品中正制 选官制度的发展趋势： 中央任免 标准 世袭 方式 自下而上推荐 中正评定 考试 科举制度的出现使得中国古代选官制度逐渐走向成熟和完善 三省六部制 隋唐 三省制 魏晋南北朝 尚书台 东汉 中外朝制 汉武帝 三公九卿制 秦代 三公 九卿 皇帝 皇帝 三公 九卿 中朝 皇帝 尚书台 三公 “虽置三公，事归台阁” 掌决策、执行 皇帝 尚 书 省 中 书 省 门 下 省 中央官制的演变 二、中央官制 三省六部制（隋唐） 体系完整，职权分工明确，彼此制约，程序化、规范化。 ①相权三分，削弱了相权，加强皇权。 ②相互牵制，提高了行政效率,减少决策失 ... ...
