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课件网) 音乐听我的 教科版四年级上册第一单元第2课 声音是怎样产生的 摇滚歌单 ！ 我们不时的听到各种声音，自己也能发出多种不同的声音，这些声音是怎样产生的？ 聚焦 探索一 尝试用不同的方法让这些物体分别发出声音 摇滚歌单 ！ 探索一 1.圈出发声时振动明显的物体。 2.物体发声时，记录下使它发声的办法，并画一画或者写一写它是怎样运动的？ 探索二 A、芝麻粒 B、栓有细绳的乒乓球 有什么办法让鼓和音叉振动看的更明显？ 探索二 1、我的方法是 。 2、 发声时，我发 现 ， 这说明 。 用不同方法发现物体的振动 摇滚歌单 ！ 我们的发现 声音是由于物体的振动产生的。 摇滚歌单 ！ 探索 摇滚歌单 ！ 研讨 发声的锣停止振动会怎么样？ 我们的发现 物体 振 动 停止振动 产生声音 停止发声 研讨 猜测一下，吹竖笛的时候是什么在振动？ 空气在振动 拓展 我们的喉咙里有一个能够发出声音、控制声音的器官--声带。 声带就像一根皮带。当我们发声时，声带变紧，并快速振动，产生声音。声带越紧，发出的声音越高。发声时，我们把手轻轻地放在喉结处，就能感觉到声带的振动。 声带 课后作业 1.课后查阅资料，探索我们是怎样听到生活中的声音的？ 1.声音是由物体 产生的。 2.把敲击过的音叉轻轻插入水槽中，水面会 。 3.什么叫振动？ 探索 练习 谢谢大家！ 拓展
