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课件网) 第三单元 脍炙人口的歌（一） 目录 本课目标 新知导入 新知讲解 课堂展示 课堂拓展 课堂总结 目 录 （四）文化理解 通过歌曲的演唱和欣赏，激发学生对家乡的热爱之情，培养学生的民族自豪感和归属感。v (一)审美感知 让学生了解藏族的风土人情和音乐特点，拓宽学生的文化视野。 (二)艺术表现 引导学生掌握歌曲的旋律和节奏，培养学生的音乐表达能力和节奏感。 (三)创意实践 能用简单的肢体动作和乐器去表现歌曲 新知导入 同学们,小学段我们学习了很多歌曲，你们还记得哪些藏族歌曲？ 新知导入 谁能为大家演唱展示？ 新知导入 歌曲 《我的家在日喀则》 新知讲解 聆听音乐: 感受这首歌曲的情绪是怎样的？ 新知讲解 1.感受歌曲表现了怎样的画面？ 2.表达了作者怎样的感情？ 新知讲解 《我的家在日喀则》是一首充满浓郁乡土气息的藏族民歌，它以其欢快的旋律和生动的歌词，展现了藏族人民对自己家乡的热爱和自豪之情。 该曲具有藏族音乐的典型特点，如旋律优美、节奏明快、音域宽广等。 同时，歌词中的衬词“啊索啊索马里拉”等藏族方言的运用，更增添了歌曲的藏族风味。 再次聆听歌曲，听听歌曲由几个部分组成？ 新知讲解 该曲通常分为三个部分，每个部分都有其独特的节奏和旋律特点。歌曲的旋律轻快活泼，流畅上口。 其中，大附点节奏型和延音线的运用是歌曲旋律的难点之一。 同时，歌曲中的长音部分也需要注意唱得饱满、连贯。 新知讲解 第一部分由两个乐句组成。 下面我们演唱第一乐句简谱 新知讲解 填词演唱 新知讲解 下面我们演唱第二乐句简谱 新知讲解 填词演唱 新知讲解 第二部分由三个乐句组成。 下面我们演唱第一乐句简谱 新知讲解 注意前倚音、下滑音和同音高连音线的演唱，请再次演唱 新知讲解 填词演唱 新知讲解 下面我们演唱第二乐句简谱 新知讲解 填词演唱 新知讲解 下面我们演唱第三乐句简谱 新知讲解 注意衬词的演唱，请再次演唱 新知讲解 填词演唱 新知讲解 第三部分由两个乐句组成。 大家听听这个乐段的旋律大家熟悉吗？ 新知讲解 第三部分是第一乐段的重复。 下面我们演唱第一乐句简谱 新知讲解 填词演唱 新知讲解 下面我们演唱第二乐句简谱 新知讲解 填词演唱 新知讲解 下面我们整体演唱 新知讲解 下面练习节奏 课堂展示 下面上台边唱歌边做声势动作 课堂拓展 下面请同学们欣赏视频 课堂拓展 欣赏完视频你们有什么感受呢？ 课堂总结 《我的家在日喀则》 1=D或bE 2/4 轻快 谐趣地 藏族民歌 感谢您的观看！ 感谢您观看与支持 攻坚克难赢未来———实现中华民族伟大复兴的中国梦!中小学教育资源及组卷应用平台 课堂教学设计 【教学内容】 花城版七年级上册第三单元《脍炙人口的歌（一）》第1课时《我的家在日喀则》 【教材分析】 《我的家在日喀则》是花城版七年级上册第三单元《脍炙人口的歌（一）》第1课时唱歌课。《我的家在日喀则》是一首充满浓郁乡土气息的藏族民歌，它以其欢快的旋律和生动的歌词，展现了藏族人民对自己家乡的热爱和自豪之情。该曲具有藏族音乐的典型特点，如旋律优美、节奏明快、音域宽广等。同时，歌词中的衬词“啊索啊索马里拉”等藏族方言的运用，更增添了歌曲的藏族风味。该曲通常分为两个部分，每个部分都有其独特的节奏和旋律特点。歌曲的旋律轻快活泼，流畅上口。其中，大附点节奏型和延音线的运用是歌曲旋律的难点之一。同时，歌曲中的长音部分也需要注意唱得饱满、连贯。 【学情分析】 七年级学生正处于从小学到初中的过渡阶段，他们在生理、心理和学习习惯上都在发生显著的变化。这个年龄段的学生通常具有好奇心强、求知欲旺盛的特点，但同时也可能表现出注意力易分散、自我管理能力不足等问题。 有的学生 ... ...
