第12课 精美的邮票 教学设计

《精美的邮票》教学设计 一、教学目标： 1、通过欣赏邮票图案独特的构图和色彩，认识邮票这一独特的美术作品。 2、培养学生的创新意识和设计、制作能力。 3、培养学生感受美、体验美、表现美的能力教学重点。 二、教学重点： 设计一张图案简洁、主题突出、色彩鲜艳的精美邮票。 三、教学难点： 能运用各种表现手法创作。 四、课前准备： 教师： 课件、范例、创作材料等。 学生： 邮票、绘图纸、卡纸、油画棒、彩色水笔、剪刀、刻刀、胶水等。 五、教学过程： （一）联系生活，趣味引题 1、师：同学们，如今科技发达了，人与人的联系方便快捷了许多，你们或者你们的爸爸妈妈是怎么和别人保持联系的呢？（出示） 生：用手机、微信、电脑...... 2、揭示主题 师：过去是“一封家书抵万金”，在通信不发达的年代，居住在两地的人们通常通过信件来传递信息。大家来看，这个信封上少了什么呢？ 生：邮票 师：对，邮票是我们的付费凭证，没有它信就不能寄出去，今天我们就来学习第十二课（展示）《精美的邮票》。 （二）激发兴趣，学习新课 1、了解邮票的起源 师：同学们，小小的邮票这么重要，那它是怎样产生的呢？我们先通过一个视频来了解一下吧（欣赏《邮票的起源》） 2、认识世界最早邮票和中国最早邮票 师：观看过这个视频，我们知道了邮票是在这样的情况下产生的，大家都见过邮票吗？你都见过什么样的邮票呢？ 生：我见过…… 教师出示英国的《黑便士》邮票，中国的《大龙邮票》，学生来介绍。 3、了解邮票的种类 师：咱们刚才认识了最早的邮票，可是我们中国有那么多的邮票，我们怎么给它们分分类呢？ 生：邮票分为普通邮票、纪念邮票和特种邮票。 教师出示邮票线索和图片，学生进行选择，区分邮票的分类。 4、观察、欣赏邮票的特点： 师：同学们都知道了邮票的分类，那它和我们平时见到的画有什么不同？请同学们拿出自己的邮票，小组讨论，选出代表回答。 生：（1）邮票有小孔，还有多少钱。（2）邮票上有时间。（3）邮票上还有中国邮政四个字。（4）邮票上有数字和字母 师（总结）：同学们观察到邮票上有面值、发行时间、发行地区标记、边上有整齐的齿孔，它们和中间的图案一同构成了邮票的基本要素。 5、邮票间的区别 师：同学们，你们来仔细观察一下自己的邮票，这些要素都在你的邮票上吗？ 生：我的没有发行时间和志号。 师：普通邮票和纪念邮票、特种邮票的区别就在于有没有发行时间和志号。 6、观察邮票的内容和形状 师：邮票虽然很小，但也有一些差别，而且还隐藏着很多知识，老师今天给大家带来了一些邮票，请你边看边思考，邮票的都涵盖了那些内容呢？都有那些形状？ 师：（1）邮票的主题很丰富，有军事、科学、植物、动物人物等。 邮票的内容包罗万象，宇宙间的万物都可以记载在小小的邮票上。邮票是一个国家的名片，如果你想快速地了解一个国家，最好的办法就是搜集邮票。 （3）造型方面，邮票多种多样，最常见的是长方形和正方形，也有三角形、梯形、五边形，当然也有一些不规则形状的邮票。 （三）学习邮票设计方法（展示） 1、师：了解了邮票的很多知识，同学们肯定都想知道邮票是怎么设计出来的吧，下面我们来学习邮票的设计方法。 2、教师示范 3、欣赏学生作品 （四）学生练习，教师巡视指导 师：现在大家一定跃跃欲试，请同学们按照作业要求，发挥想象力，帮老师设计一张邮票，把信尽快寄出去吧。 1、提出作业要求。（展示） 要求：图案造型生动，形象饱满，主题突出，色彩鲜艳，富于装饰性；文字要精心设计，邮票的各个要素要安排合理。 2、学生设计邮票，教师巡视指导教师及时指出学生在设计存在的问题，对设计精巧新颖的学生及时给予鼓励展示，发现基本要素安排的有遗漏的及时提醒。 六、展示评价 1、展 ... ...