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课件网) 丰收了 学习目标 理解两位数乘一位数的乘法意义，探索并掌握两位数乘一位数的口算方法，并能正确的计算； 会利用点子图或表格的方法计算两位数乘一位数的乘法； 能用乘法知识解决简单的实际问题，感受数学与生活的密切联系。 情境预设 小兔的胡萝卜丰收了。从情境图中，你能获得哪些数学信息呢？ 情境预设 平均每只小兔能得到多少根胡萝卜？ 问题解决 将60平均分成2份。 列式为： 60÷2 怎样计算呢？ 问题解决 60÷2= 30（根） 答：平均每只小兔能得到30根胡萝卜。 问题解决 60÷2= 30（根） 想乘法，算除法： 2×（30）=60 所以：60÷2=30 答：平均每只小兔能得到30根胡萝卜。 问题解决 60÷2= 30（根） 利用表内除法计算： 6÷2=3 60÷2=30 （6个十÷2=3个十） 答：平均每只小兔能得到30根胡萝卜。 问题解决 观察这两个算式，你有什么发现？ 利用表内除法计算： 先用被除数0前面的数除以一位数，算出结果后，看被除数末尾有几个0，就在算出的结果后面添几个0。 问题解决 观察这两个算式，你有什么发现？ 被除数被扩大到原来的10倍、100倍，除数不变，它们的商也扩大到原来的10倍、100倍。 两数相除，除数不变，被除数末尾添几个0，除数末尾也添同样个数的0。 6 60 600 7 70 700 巩固练习 20 40 80 300 200÷5 看作20个十÷5=4个十 巩固练习 180÷6=30（页） 答：他平均每天看30页。 巩固练习 笑笑已经看了80页，剩下的要在5天内看完，平均每天要看多少页？ （180-80）÷5 =100÷5 =20（页） 答：平均每天要看20页。 巩固练习 再想一个生活中用（180-80）÷5解决的数学问题，与同伴说一说。 妈妈有180元钱，买面粉花去了80元，剩下的钱刚好买了5斤樱桃，每斤樱桃多少元？ 总结反思 利用表内除法计算，先用被除数0前面的数除以一位数，算出结果后，看被除数末尾有几个0，就在算出的结果后面添几个0。 被除数被扩大到原来的10倍、100倍，除数不变，它们的商也扩大到原来的10倍、100倍。 两数相除，除数不变，被除数末尾添几个0，除数末尾也添同样个数的0。 这一节课，你有什么样的收获？
