ID: 21456476

2025届高考语文复习:分析古诗思想感情答题技巧 课件(共19张PPT)

日期:2024-10-28 科目:语文 类型:高中课件 查看:31次 大小:5203352B 来源:二一课件通
预览图 1/7
2025届,答题,PPT,19张,课件,技巧
  • cover
(课件网) 评价古诗思想内容的方法技巧 目录 抓文本内容 壹 抓住意象的特点 贰 抓住主观态度的词 叁 抓事件 肆 抓住文本内容 抓题目:是否出现表现情感的字词,对象,地点 例如《念奴娇.赤壁怀古》对赤壁战场的怀吊 《闺怨》闺中思妇的幽怨 《归园田居》回归田园的归隐之情 《送张子容赴进士举》送别之情 一.抓注释 六幺令·天中节① 苏轼 虎符缠臂,佳节又端午。门前艾蒲青翠,天淡纸鸢舞。粽叶香飘十里,对酒携樽俎。龙舟争渡,助威呐喊,凭吊祭江诵君赋。 感叹怀王昏聩,悲成秦吞楚。异客垂涕淫淫,鬓白知几许?朝夕新亭对泣②,泪竭陵阳③处。汨罗江渚,湘累已逝,惟有万千断肠句。 [注]①天中节,即端午节。苏轼一生坎坷,多次被贬,最后客死异乡,与屈原有一些相似之处。②新亭对泣,语出《世说新语·言语》:“过江诸人,每至美日,辄相邀新烹藉卉饮宴。周侯中坐而叹曰:‘风民不殊,正目有山河之异!’皆相视流泪。”③陵阳,屈原第二次被流放,最后到了陵阳。 通过课下注释①可以分析出词人仕途失意、怀才不遇的痛苦哀怨之情。 题松汀驿① 张祜 山色远含空,苍茫泽国②东。 海明先见日,江白迥闻风。 鸟道高原去,人烟小径通。 那知旧遗逸③,不在五湖中。 【注】①诗人到太湖拜访朋友,在湖畔的松汀驿落脚时,在壁上题写了本诗。②泽国:形容水多的地方。这里指太湖及吴中一带。③旧遗逸:旧日的隐逸之士。这里指遗世独立的老朋友。 通过注释①和不在五湖中可以分析出作者没见到朋友的遗憾之情 题风水洞 苏轼 山前乳水隔尘凡,山上仙风舞桧杉。 细细龙鳞生乱石,团团羊角转空岩。 冯夷①窟宅非梁栋,御寇②车舆谢辔街。 世事渐艰吾欲去,永随二子脱讥谗。 【注】①冯夷:古代神话中的黄河水神即河伯。②御寇:即列子列御寇。战国郑人,属道家者流,隐居郑国四十年。 根据注释2 运用典故,表达了自己想要像列子一样过自由随风的生活。 二.分析意象 分析意象的外形: (1)竹子 有节 引申为气节 (2)冰雪 晶莹 引申为心志的忠贞 (3)梅花 芳香 引申为高洁的品质 意象的颜色与作者所要表达的情感相通 冷色系:一般指的是悲伤凄凉的心境 暖色系:一般指的是欢快愉悦的心境 夜山秋雨滴空廊,灯照堂前树叶光 寒潭映月白,秋雨上青苔 秋阴不散霜飞晚,留得枯荷听雨声 迟日江山丽,春风花草香 稻花香里说丰年,听取蛙声一片 意象的分类 忧愁类意象: 梧桐 芭蕉 流水 猿猴 杜鹃鸟 鹧鸪 斜阳 送别类意象: 杨柳 长亭 酒 南浦 思乡类意象: 月亮 鸿雁 捣衣 边塞类意象: 请缨 羌笛 关山 闲适类意象: 东篱 五柳 三.抓住表达情感的词 知己 愁 相思 凄凉 怅 悲 独 故园情 四.抓主要事件 苏武庙 温庭筠 苏武魂销汉使前,古祠高树两茫然。 云边雁断胡天月,陇上羊归塞草烟。 回日楼台非甲帐①,去时冠剑是丁年②。 茂陵③不见封侯印,空向秋波哭逝川。 【注】①甲帐:汉武帝所造的帐幕。②丁年:男子成丁之年,即青壮之年。③茂陵:汉武帝的陵墓。苏武归汉时汉武帝已死。 茂陵③不见封侯印,空向秋波哭逝川。表达了拜谒茂陵的伤感,归来后物是人非的感慨 江上逢友人 杜牧 故国归人酒一杯,暂停兰棹共徘徊。 村连三峡暮云起,潮送九江寒雨来。 已作相如投赋计①,还凭殷浩寄书回②。 到时若见东篱菊,为问经霜几度开。 [注]①相如投赋:司马相如作《子虚赋》,为武帝赏识,因得召见。②殷浩:晋人,诗中借指友人。 用典,写相如作子虚赋的事件,表达对有所作为的期盼。希望朋友帮忙带信回去,表达了对家乡的思乡之情 真题训练 临江仙·夜归临皋① 苏轼 夜饮东坡②醒复醉,归来仿佛三更。家童鼻息已雷鸣。敲门都不应,倚杖听江声。长恨此身非我有,何时忘却营营?夜阑风静 ... ...

~~ 您好,已阅读到文档的结尾了 ~~