6.4协同进化与生物多样性的形成（含解析）——高一生物学人教版（2019）必修二课时优化训练

协同进化与生物多样性的形成———高一生物学人教版（2019）必修二课时优化训练 一、单选题 1．蚂蚁和蚜虫之间具有悠久的共同演化史，蚜虫会分泌一种甜蜜的汁液吸引蚂蚁，供蚂蚁取食，而蚂蚁则会保护蚜虫，防止蚜虫被其他昆虫捕获。下列叙述不正确的是( ) A.蚂蚁和蚜虫之间的共同演化属于协同进化 B.蚂蚁和蚜虫之间的进化符合自然选择学说 C.说明生物多样性的形成有生物与生物的相互作用 D.二者之间的共同演化体现个体水平上的协同进化 2．科学家在南极洲近海大陆架下的泥床盆地发现大量的入侵生物巨型帝王蟹。在帝王蟹所在水域的上方，生活着大量的植物和动物，其中棘皮动物包括海蛇尾、海百合和海参，这些棘皮动物都没有生活在帝王蟹所在水域。下列有关说法正确的是( ) A.南极水域所有的动物、植物和微生物共同构成了生物多样性 B.生物多样性的形成是生物与生物长期相互作用进化的结果 C.帝王蟹成为了人们餐桌上的美食，带动当地经济发展，体现生物多样性的直接价值大于间接价值 D.生物多样性的保护分为就地保护和易地保护，建立珍稀濒危鱼类人工繁育技术中心属于易地保护 3．生物多样性是协同进化的结果，判断下列与进化和生物多样性有关的表述正确的是( ) A.地球上的生态系统从古至今都是由生产者、消费者和分解者组成的 B.生物多样性的形成是指新的物种不断形成的过程 C.物种之间的协同进化，都是通过物种之间的竞争实现的 D.一个物种的形成或灭绝会影响到若干其他物种的进化 4．下列关于生物进化的叙述，正确的是( ) A.有性生殖的出现加速了生物进化的进程 B.捕食者一般吃掉猎物中的老弱病残，不利于种群的可持续发展 C.根据“收割理论”可知食性广的捕食者的存在不利于增加物种多样性 D.协同进化就是不同物种之间在相互影响中不断进化和发展 5．下列关于生物多样性的说法，错误的是( ) A.生物多样性的形成是协同进化的结果 B.生物多样性包括基因多样性、物种多样性和生态系统多样性 C.雌孔雀和雄孔雀外貌的差异体现了物种多样性 D.保护生物多样性有益于人类的生存和发展 6．粉龙头猴面花和红龙头猴面花是起源于同一祖先的两个物种。它们的分布区域有重叠，前者主要由黄蜂授粉，后者主要由蜂鸟授粉。下列叙述正确的是( ) A.猴面花与黄蜂、蜂鸟之间存在协同进化 B.源于同一祖先的两种猴面花种群基因库相同 C.传粉者的不同导致不同猴面花产生不同的变异 D.粉龙头和红龙头是长期地理隔离导致生殖隔离形成的两个物种 7．下列有关生物多样性的叙述，正确的是( ) A.生物多样性的形成过程即新物种的形成过程 B.生物多样性导致协同进化 C.生物多样性是经过漫长的生存竞争实现的 D.生物多样性的间接价值明显大于它的直接价值 8．下列关于生物多样性的叙述中，错误的是( ) A.栖息地的丧失是生物多样性面临的主要威胁，保护生物多样性最有效的措施是建立植物园、动物园等 B.红树林具有维持滨海湿地生态系统稳定性的作用，体现了生物多样性的间接价值 C.生物多样性在促进生态系统中基因流动和协同进化等方面具有重要生态价值 D.生物多样性的间接价值明显大于它的直接价值，潜在价值也将逐渐展现 9．夏威夷群岛上生活着多种蜜旋木雀，有的岛屿上的蜜旋木雀喙细长而弯曲，适于从管状花中取食花蜜，有的岛屿上的蜜旋木雀喙则粗而短，适于凿开树皮取食昆虫。下列说法错误的是( ) A.不同岛屿上的蜜旋木雀种群基因库之间存在差异 B.不同岛屿的食物来源导致蜜旋木雀发生定向变异 C.不同岛屿上的蜜旋木雀种群之间存在着地理隔离 D.蜜旋木雀和管状花植物之间相互影响、协同进化 10．近年来，海南逐步完善农业基础设施建设，推动“荒地变良田”。研究发现，某荒地中橘小实蝇种群的抗药基因频率约为10%，该荒地开垦为果园后，橘小实蝇种群的抗药 ... ...