/ 让教学更有效 5.1用厘米作单位量长度 学校:_____姓名：_____班级：_____考号：_____ 一、选择题 1．用这块学生尺量出带子的长是（ ）。 A．9cm B．6cm C．8cm 2．一根钉子长（ ）． A．3.5分米 B．3.5厘米 C．3.5米 3．图中铅笔的长是（ ）。 A．8cm B．比8cm短 C．比8cm长 4．小东的身高是115（ ）。 A．dm B．cm C．m 5．一把破损的直尺（测量单位为厘米），它最大的刻度是“20”，最小的刻度是“5”。用这把直尺一次最多可以量（ ）厘米长的物体。2·1·c·n·j·y A．20 B．16 C．15 6．测量木条长度的方法正确的是（ ）。 A． B． C． 7．小明的食指长约48（ ）。 A．分米 B．厘米 C．毫米 8．在下图中，的长是（ ）厘米。 A．3 B．4 C．5 9．食指尖的宽度是1（ ）． A．分米 B．厘米 C．米 10．10张纸的厚度大约是1（ ）。 A．dm B．cm C．mm 二、填空题 11．如下图，直尺上量出小棒的长是( )厘米。 12．小丽身高115( )；课桌桌面宽30( )；3层楼高12( )． 13．学校旗杆高12( )，文具盒长24( )． 14．看一看，填一填。 这支铅笔长( )厘米。 15．在括号里填上“＞”“＜”或“＝”。 2dm( )2cm 1dm( )11cm 4dm( )39cm 28cm( )29cm 7dm( )6dm 5dm( )50cm 21cm( )3dm 69cm( )7dm 39cm( )4cm 16．小青测量自己的单人课桌，高大约是7拃。( ) 17．填空。 铅笔长( )。 三、判断题 18．小明走一步大约50cm。( ) 19．直尺上从刻度“2”到刻度“8”的长度为8厘米。( ) 20．数学书的厚度是6dm。( ) 21．一棵大树高大约8厘米。( ) 四、解答题 22．先判断下面哪个图形是正方形的，在量一量，看你的判断对不对。 23．木匠师傅把一根木条锯成相等的5段，要锯几次？如果每段长6厘米，这根木条原长多少厘米？合多少分米？ 24．笑笑把8枚贝壳放在桌上排成一排，如果每2枚之间的距离是8厘米，那么从第1枚到第8枚之间的距离是多少厘米？(不考虑贝壳的大小)。【来源：21·世纪·教育·网】 25．把两个大小相同的铁环扣在一起（如图），拉紧后（不变形）长多少厘米？ 26．小华有一根绳子对折又对折后量得是5厘米，这根绳子原来长多少分米？ 参考答案： 1．C 2．B 3．B 4．B 5．C 【分析】用直尺的最大刻度值减去直尺的最小刻度值，求出差，就是这把直尺一次最多可以量的长度。 【详解】由题意分析得： 20－5＝15（厘米） 即，用这把直尺一次最多可以量15厘米长的物体。 故答案为：C 6．A 【分析】物体长度的测量方法：用刻度尺的0刻度对准物体的一端，且刻度尺要与被测物体对齐（不能斜放），再看看另一端所对的刻度是几，物体的长度就是几厘米。 【详解】A．，此测量方法正确，因为刻度尺的0刻度对准了木条的一端，且刻度尺与木条对齐（没有斜放）；21世纪教育网版权所有 B．，此测量方法不正确，因为刻度尺的0刻度没有对准木条的一端； C．，此测量方法不正确，因为刻度尺没有与木条对齐（木条被斜放）。 即，测量木条长度的方法正确的是。 故答案为：A 7．C 【详解】根据生活经验、对长度单位和数据大小的认识，可知计量小明的食指长，应用长度单位，结合数据可知：应用“毫米”做单位；据此解答。21cnjy.com 8．A 【分析】物体的长度＝直尺测量时结束的刻度－开始测量时的刻度。 【详解】3－0＝3（厘米） 在图中，的长是3厘米。 故答案为：A 9．B 【详解】常用的长度单位有米、分米、厘米，1米=10分米，1分米=10厘米，要根据实际情况结合单位的大小选择合适的单位．食指尖的宽度是1厘米．21·世纪*教育网 故答案为B 10．C 11．6 12． 厘米 厘米 米 【详解】人体身高数值如果大于100应用厘米做单位．课桌桌面的宽度为30厘米，楼房的高度用米作单位． 13． 米 厘米 【详解】旗杆的高度用米来衡量，文具盒的长度用厘米来衡量． 14．7 【分析 ... ...
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