/ 让教学更有效 5.1分数的再认识（一） 学校:_____姓名：_____班级：_____考号：_____ 一、选择题 1．1米长的绳子平均分成10份，每份占全长的（ ），每段长（ ） A． B． C．1厘米 D．1分米 2．甲数的和乙数的相等，（甲数和乙数都不为0），甲数和乙数比较（ ） A．甲数=乙数 B．甲数＞乙数 C．甲数＜乙数 D．无法比较 3．、、 按从小到大的顺序排列，正确的答案是（ ） A．＜＜ B．＜＜ C．＜＜ D．＜＜ 4．把4千克平均分成5份，每份是4千克的（ ） A． B． C． D． 5．小宇和小艾各拿出自己零花钱的 捐给希望工程，两人捐钱数相比（ ） A．小宇多 B．小艾多 C．一样多 D．无法比较 6．一根绳子用去米，还剩这根绳子的一半，这根绳子长（ ）。 A．2米 B．3米 C．1米 D．4米 二、填空题 7．（1）阴影部分分别用分数表示，并比较大小． （2）涂一涂，并比较大小． ． 8．千克可以看作5千克的． 9．○ ○ ○ ○2 ○1 7○7.6． 三、判断题 10．淘气和笑笑分别向学校图书馆捐了各自图书的，他们捐的图书一样多。( ) 11．如下图，杨树和柳树共450棵，柳树360棵，杨树90棵。( ) 12．1可以看作是4个，也就是。( ) 13．如图，指针指向区域1的可能性为． ( )21教育网 四、计算题 14．直接写出得数： ÷×÷= 1﹣1×= 5﹣1.4﹣1.06= 92+33= 0.68++0.32= 630×9%= 0×÷= （﹣﹣）×12= ÷= 2﹣﹣= 15．简算题： 29.4+45.73+100.6+14.27 ． 五、解答题 16．两根同样长的绳子，第一根剪下m，第二根剪下这根绳子的，哪根绳子剪下的长？ 17．爷爷种了一块菜地，这块菜地的种西红柿，种茄子，种黄瓜，爷爷种的哪种蔬菜最多？ 先读一读，再把分数填在合适的圈里． 19．小明、小强、小红三人做计算比赛，小明5分钟做了6题，小强6分钟做了5题，小红7分钟做9题．你认为谁的计算速度快？说说理由．【出处：21教育名师】 20．按分数圈一圈． （1）图1：； （2）图2：． 参考答案： 1．AD 【详解】试题分析：把1米长的绳子看作单位“1”，把它平均分成5份，用单位“1”除以要分的份数，就是每份占全长的几分之几，总长度除以平均分的份数就是每份的长度． 解：1÷10=， 1÷10=米=1分米； 答：每份占全长的，每份长有1分米． 故选A，D． 点评：本题考查了学生对平均分的掌握与理解． 2．B 【详解】试题分析：根据分数乘法的意义列式解答． 解：根据题意知： 甲数×=乙数×， 甲数=乙数×， 甲数=乙数×， 所以甲数＞乙数． 故选B． 点评：本题的关键是先分析数量关系，再根据积的变化规律进行比较大小． 3．D 【详解】试题分析：根据分数的意义可知，分母相同，分子越大，分数值就越大，所以；分子相同，分母越小，分数值就越大，所以，即＜．21世纪教育网版权所有 解：根据分数的意义可知， 、、 按从小到大的顺序排列为：＜． 故选D． 点评：根据分数的意义进行分析是完成本题的关键． 4．C 【详解】试题分析：把4千克平均分成5份，根据分数的意义可知，即将这4千克平均分成5份，则每份是这4千克的1÷5=．【来源：21·世纪·教育·网】 解：1÷5=． 即每份是这4千克的． 故选C． 点评：完成本题的依据为：分数的意义，即将单位“1”平均分成若干份，表示这样一份或几份的数为分数． 5．D 【详解】试题分析：因小宇和小艾的自己的钱数不确定，所以两人捐的钱数无法比较．据此解答． 解：根据以上分析知：两人捐的钱数无法比较． 故答案选：D． 点评：本题主要考查了学生对单位“1”的数量不确定时，比较大小知识的掌握情况． 6．C 【解析】已知一个数的几分之几是多少用除法。 【详解】一根绳子用去米，还剩这根绳子的一半，说明用去的一半长为米，÷=1（米），所以这根绳子长1米。 故答案为：C。 7．，＞ 【详解】试题 ... ...
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