中小学教育资源及组卷应用平台 2024秋人教版一年级数学上册学案设计 1.10 整理和复习 【学习目标】 1.在具体的情境中，引导学生对本单元内容系统地整理和复习，明确各部分内容之间的联系。 2.在整理加减法算式表的活动中，培养合作意识，发展有序思维，提高计算能力、计算速度。在知识再现过程中，培养数感和符号意识。 3.经历将分散获得的知识综合起来的过程，初步感知整理的方法，感受复习的乐趣。 【学习重点】 5以内数的认识和加减法计算。 【学习难点】 整理加减法算式表。 【学习过程】 第一部分：知识建构 回顾第一单元的内容，整理知识，进行复习。 2. 整理知识建构图。 第二部分：强化认知 （一）知识点的复习。 1.知识点：1～5的认识。 预设：生活中个数是1-5的物体，都可以用 各数表示。 预设：1-5各数按从前往后的顺序排列是 ，从后往前是 。 2.知识点：比大小。 预设：用 表示大小关系。 预设：哪边的数 ，开口就朝向哪边。 3.知识点：第几 预设：一个数可以表示几，也可以表示第几，当它表示数量的多少时，是 ，当表示排列顺序时，是 。 4.知识点：分与合 预设： 可以合成4。 预设： 都可以合成5。 5.知识点：加法 预设：把两部分合起来,求一共是多少,用 计算。 预设：加法各部分名称 _____ 6.知识点：减法 预设：从总数里去掉一部分，求另一部分是多少，用 计算。 预设： 7.知识点：0的认识 预设：“0”的含义：表示 。表示起点。 预设：两个相同的数相减,得数是 。任何数加上0或减去0,还得 。 （二）制作算式卡片。 1.制作加法算式卡片。 提问：你发现了什么？横行、竖列都要观察哦！ 2.汇报规律。 横着看结论：每行加号左边的数 ，每行加号右边的数 ，每行的得数 。 竖着看结论：每列加号左边的数 ，每列加号右边的数 ，每列的得数依次 。 3.制作减法表。 （1）观察减法表，找到规律，再利用规律补充完整。 （2）计算出每个算式的结果。 （3）再与同桌说一说你发现的规律。 4.汇报规律。 横着看结论：每行减号左边的数 ，减号右边的数 ，每行的得数 。 竖着看结论：每列减号左边的数 ，减号右边的数 ，每列的得数 。 第三部分：课堂练习 1.教材P33“练一练”第1题。 2.教材P33“练一练”第2题。 3.教材P33“练一练”第3题。 4.教材P33“练一练”第4题。 5.教材P33“练一练”第5题。 课堂练习答案： 1.教材P33“练一练”第1题。 2.教材P33“练一练”第2题。 3.教材P33“练一练”第3题。 4.教材P33“练一练”第4题。 5.教材P33“练一练”第5题。 21世纪教育网 www.21cnjy.com 精品试卷·第 2 页 （共 2 页） 21世纪教育网(www.21cnjy.com) ... ...
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