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13 唐诗五首《黄鹤楼》课件

日期:2024-12-22 科目:语文 类型:初中课件 查看:21次 大小:61419546B 来源:二一课件通
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(课件网) 崔颢 黄 鹤 楼 ———登楼不见鹤,日暮起乡思 建筑知识 黄鹤楼是位于武汉蛇山上的一座名楼,号称“天下江山第一楼”,与岳阳楼、滕王阁并称“江南三大名楼”。相传始建于三国时期。1700多年来,此楼屡建屡毁,仅明清两代,就被毁7次、重修10次。有“国运昌则楼运盛”之说。 关于此楼名字的由来,《太平寰宇记》记载:“昔费祎登仙,每乘黄鹤于此 憩驾,故号为黄鹤楼。” 费祎 课前导入 课前导入 黄鹤楼大PK:李白VS崔颢 李白:眼前有景道不得,崔颢题诗在上头。 作者名片 崔颢(?—754),唐代诗人。汴州(今河南开封)人。唐代开元年间进士,官至太仆寺丞。 他少年为诗,意浮艳,多陷轻薄;后来经历边塞生活,诗风一转,变得风骨凛然,雄浑奔放。著有《崔颢诗集》。 《黄鹤楼》是崔颢游黄鹤楼时有感而作, 也是他最为人称道的一篇作品,相传为 李白所倾服。 诗歌诵读 / / / / / / / / / / / / / / / 理解诗意 昔人 已乘黄鹤 去,此地 空余 黄鹤楼。 骑鹤飞去的仙人 诗 文 大 意 仙人早已乘着黄鹤飞去,这里只剩下了黄鹤楼。 离开 只剩下,仅留下 理解诗意 黄鹤一去不复返,白云千载空 悠悠 。 飘飘荡荡的样子 诗 文 大 意 黄鹤一去便不再回返,千百年来只有白云在此悠悠飘荡。 理解诗意 晴川 历历 汉阳树,芳草 萋萋 鹦鹉洲。 晴日里的原野。川:平川、原野。 分明的样子 草木茂盛的样子 诗 文 大 意 晴日里,汉阳一带的树木清晰可见,芳草碧绿茂盛,长满了鹦鹉洲。 理解诗意 日暮 乡关 何处是?烟波 江上使人愁。 故乡 烟霭笼罩江面 诗 文 大 意 时至黄昏,眺望远处,不知何处是我的家乡?烟霭笼罩的江面,更激起思乡的哀愁。 诗句赏析 诗歌的哪一联引用了神话传说? 昔人已乘黄鹤去,此地空余黄鹤楼。 首联 以“仙人乘鹤”的传说开篇,有何作用? 表达了诗人怎样的心情? 作用:从黄鹤楼远古的传说写起,既令读者想知道黄鹤楼的来历,又为黄鹤楼罩上了神秘色彩。 仙人乘鹤已去,只余一座空楼,表达出诗人内心的孤寂与苦闷。 诗句赏析 昔人已乘黄鹤去,此地空余黄鹤楼。 黄鹤一去不复返,白云千载空悠悠。 前两联中,哪个字最能体现出诗人的感慨? 这两个“空”字的意义(作用)有何不同? 空 第一个“空”字,可理解为“只有”,强调的是空间的虚无; 第二个“空”字,可理解为“空荡荡”,强调的是时间的渺远。 两个“空”字,表达了诗人对鹤去楼空、世事沧桑的无限怅惘与感慨之情。 诗句赏析 晴川历历汉阳树,芳草萋萋鹦鹉洲。 颈联描绘了一幅怎样的画面?试作赏析。 诗人远眺晴空下的大江对岸,汉阳原野上的树木清晰分明,而江中鹦鹉洲上长满了茂密的春草。 颈联写登楼所见之景,境界阔大,色彩鲜明,勾勒出一幅清新明丽、生机勃勃的晴川草树图。 这两句对仗工整,各用一个叠词“历历”、“萋萋”,声调铿锵,音韵清朗,富有音乐美。 诗句赏析 日暮乡关何处是?烟波江上使人愁。 全诗哪个字最能概括诗人的感情? 愁 诗人在“愁”什么?尾联是如何表达这种感情的? 思乡之愁。尾联将乡愁之情与日暮烟波之景相交融,由景生情,融情于景,表达了诗人深重的漂泊感以及对归宿的向往。 思考探究 这首诗是怎样将神话传说与眼前景物融为一体的? 昔人已乘黄鹤去,此地空余黄鹤楼。 黄鹤一去不复返,白云千载空悠悠。 晴川历历汉阳树,芳草萋萋鹦鹉洲。 日暮乡关何处是?烟波江上使人愁。 黄鹤楼 虚写 实写 虚实结合 凭古吊今 思考探究 这首诗是怎样将神话传说与眼前景物融为一体的? 诗歌前四句由黄鹤楼的神话传说入笔,写由黄鹤楼而生发的联想;后四句转而实写登楼的所见所感,并由此引起乡愁。 诗人将传说与眼前的景象巧妙地融为一体,虚实结合,吊古伤今 ... ...

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