中小学教育资源及组卷应用平台 第一章 探索自然的科学 考点清单 清单1 科学并不神秘 考点一 科学的本质 1.科学以 为研究对象，发现它们产生、发展的原因和规律。 2.科学研究要善于 ，勤于 。解决一个小小问题的过程都可能有科学发现。 考点二 科学对人类对改变 1.科学探索为我们提供了 ，可以帮助我们认识世界，改变和拓展了我们对自然的认识。 2.科学改变了人们的 ，我们学会了用科学的思维方式解决复杂问题。 3.科学技术的利用具有两面性，一方面，科学技术促进我们 的发展；另一方面，科学技术使用不当，也会给自然环境和人类社会带来一些 影响。 学以致用 1．科学以各种自然现象为研究对象，下面四种现象中与其他三种有着明显区别的是（ ） A．种子长成幼苗 B．秋天大雁南飞 C．“嫦娥一号”绕月飞行 D．流星划破夜空 2.科学问题激发我们去学习，下列不属于科学问题的是（ ） A．魔镜魔镜，谁是世界上最漂亮的人？ B．爸爸爸爸，最早最早的人是从哪里来的？ C．妈妈妈妈，宇宙是怎么诞生的？ D．老师老师，为什么月球不会落到地面上？ 3.下列行为中，不属于科学探究的是（ ） A．小金探究自己家的电灯突然不亮的原因 B．小明研究植物果实大小和光照时间的关系 C．瓦特研究水的沸腾现象，改进了蒸汽机 D．科学家发现雅鲁藏布大峡谷 4.互联网时代，许多老师、家长及同学通过观看微信公众号和视频号等资源后，科学变得简单了，孩子对科学产生了浓厚的兴趣，成绩也上去了…”其实科学并不神秘，它就在我们的身边，许多常见的现象都蕴含着科学道理。那么要进入科学的世界，体会到其中的乐趣，下列做法和认识不正确的是（ ） A．从探究身边的问题入手 B．留心观察，认真思考 C．科学研究是科学家的事，我们无法研究 D．学习前人积累的科学知识 5.下列不属于科学给人民带来日常生活方式的改变的是（ ） A．1980年实行土地承包制富裕了人们生活 B．节假日人们乘高铁旅游 C．用CT检查发现人体内某些微小的变化 D．家中都用机器人扫地 清单2 科学测量 考点一 长度及其测量 1.长度单位：基本单位: ，符号是 。 其他换算关系:1m= dm= cm= mm= m= nm ；1km= m= dm= cm 2.刻度尺的使用 ①刻度尺的选择， 应从实际测量的要求出发兼顾选择 ②有刻度线的一边要 被测物体，且与被测边保持 。 ③读数时，视线要与尺面 ，不要斜视。 ④记录测量结果： 。 3.长度测量特殊方法： 、 、 、 考点二 体积及其测量 1.体积单位：常用固体体积单位有 、 、 ；常用液体体积单位有 、 2.单位换算:1m3 = dm3 = cm3 ；1L = mL；1m3 = L；1 dm3 = L； 1cm3 = mL 3.液体体积测量工具: 4.量筒的使用 ①选择合适的 和 ②测量液体体积时，量筒应放在 上 ③注入液体时，试剂瓶标签朝向 ，让液体沿量筒壁缓慢注入， 待到离所需刻度线 cm时，量筒置于水平桌面，改用 滴加到刻度线处 ④读数时，视线应与量筒内 或 保持 。仰视读数 ，俯视读数 （速记：“羊”小“虎”大） ⑤记录读数，并标注所用 。 5.固体体积测量方法：不规则物体可使用： 、 、 6.面积的测量方法：不规则物体的面积测量有 等 考点三 温度及其测量 1．温度可以表示物体的 。 2.常用温度计是利用 的性质制成的。 3.常用的温度单位是 ，用“ ”表示。在标准大气压下，把 的温度定为 0°C，水 时的温度定为 , 两者之间分为 100 等份，每等份表示 。 4.常用温度计的正确使用方法: ①测量前，选择 的温度计； ②测量时， 与被测物体 ,不能碰到容器的 ;玻璃泡要 被测液体中 ③读数时，示数 后读数,不能将温度计从被测液体中 读数;读数时视线要与温度计内的 相平 ④记录时， 和 ,0℃以下时,不要忘记 。 5.体温计的结构和使用：体温计的量程为 ,分度值为 ；玻璃泡上方有一段 ，水银柱可在此 ... ...
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