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课件网) 编版高中语文教材 必修 上册 素养目标 高考导航 1.了解李清照的身世经历。 2.揣摩词人由外物触发的内心波澜，分析词作是如何渲染词人愁绪的。 3.赏析叠字包孕的情感及其递进层次，体会本词以朴素清新的口语入词的语言风格。 4.背诵并默写本词。 1.从表现手法看：本词叠字运用非常典型，属诗歌语言赏析中炼字的一种。 2.从名句默写看：这首词是新课标推荐背诵的篇目之一，要在理解的基础上准确背诵默写。 3.从作者看：李清照是宋代婉约派的代表词人，其作品内容及艺术手法都有独到之处。其作品词句优美，婉约细腻，经常作为名句被引用到作文中。 壹 课前预习全解 声声慢，词牌名。 “慢”就是慢词，指依慢曲所填写的调长拍缓的词。 这首词是李清照后期作品的名篇之一，通篇写“愁”,也是她南渡后晚年生活的缩影。 题目解说 李清照(1084—约1155),号易安居士，齐州章丘(今属山东)人。宋代(南北宋之交)女词人。她通晓金石鉴赏，能诗善文，词的成就尤其突出，是婉约派的代表，有“千古第一才女”之称。 作者介绍 李清照的词语言清新自然，流转如珠，音调优美，被称为“易安体”。她的词以“靖康之变”为界，分为前后两期，她前期生活安定，词作多描写爱情生活、自然景物，如《一剪梅》(红藕香残玉簟秋)、《醉花阴》(薄雾浓云愁永昼)等；后期金兵来袭，她遭遇国家巨变，又逢丈夫去世，多写伤时感乱、怀乡忆旧之作，寄托亡国之思，其作品变得凄凉悲痛，如《声声慢》(寻寻觅觅)、《武陵春》(风住尘香花已尽)等。在诗方面，表现爱国之情，具有现实性，如《夏日绝句》。散文方面的代表作是《金石录后序》。 著有文艺批评《词论》,提出词“别是一家”的观点。 作者介绍 这首词是李清照晚年的作品。建炎三年(1129),赵明诚接命任湖州(今属浙江)知州，只身驰赴建康，不幸病倒。当李清照从池阳赶到建康时，赵明诚已经病危，不久死去。她怀着极大的悲痛殓葬了丈夫。这时金兵又大举南袭，建康形势危急，朝廷官员已开始逃亡。李清照沿着高宗逃难的路线辗转避乱，从越州到明州，经奉化、台州入海，又经温州返回越州。最后，在绍兴二年(1132),又从越州移居杭州。 写作背景 这期间她不但承受着政治上的压力，而且大量书画、砚墨被盗，孤独一身，各地漂泊，境况极其悲凄。亡国之恨、流离之痛、丧夫之哀、孀居之苦凝聚心头，无法排遣。这首词就是在这样的背景下写就的。 写作背景 “婉约派”是中国古代词学流派之一，形成于晚唐。这一类词修辞婉转、表现细腻。在取材上，多写儿女之情、离别之情；在表现手法上，多用含蓄蕴藉的手法表现情绪。韵律美、情意美和意境美为婉约词在艺术上的“三美”。代表词人有柳永、李清照、李煜、晏殊、欧阳修、秦观、周邦彦等。 婉约派 李清照是宋词婉约派大家，她的词独树一帜，婉约而不流于柔靡，清秀而具逸思，富有真情实感，语言清新自然，流转如珠，音调优美，故名噪一时，号为“易安体”。“易安体”既保持了南唐以来抒情词的传统词风，又创造了以时代悲剧为背景的、表现词人个人的深沉感受和巨大不幸的艺术风格。 易安体 贰 文言知识全解 寻寻觅觅1，冷冷清清，凄凄惨惨戚戚2。乍暖还寒3时候，最难将息4。三杯两盏淡酒，怎敌他、晚来风急？雁过也，正伤心，却是旧时相识。 注释译文 【注释】 1.寻寻觅觅：形容内心怅然若失，又想寻找的不安状态。 2.戚戚：悲愁、哀伤的样子。 3.乍暖还寒：忽暖忽冷，天气变化异常。 4.将息：养息，休息。 满地黄花5堆积。憔悴损6，如今有谁堪7摘？守着窗儿，独自怎生得黑8？梧桐更兼细雨9，到黄昏、点点滴滴。这次第10，怎一个愁字了得11！ 注释译文 【注释】 5.黄花：菊花。 6.憔悴损：枯萎，凋零殆尽。憔 ... ...
