【核心素养目标】第3单元 第2课《设计精美图片--用图片记录见闻》教案-【清华大学版2024】《信息科技》三上

中小学教育资源及组卷应用平台 第3.2课《设计精美图片———用图片记录见闻》教学设计 课题 设计精美图片———用图片记录见闻 单元 第三单元 学科 信息科技 年级 三年级 核心素养目标 信息意识：了解信息的作用与价值，能利用工具设备进行不断探索新的修图技术和趋势，并向他人学习。计算思维：在简单问题的解决过程中，有意识地把问题划分为多个可解决的小问题，通过解决各个小问题，实现整体问题解决。数字化学习与创新：能够利用设备了解修图领域的最新趋势和技术。探索新的修图软件和插件，理解不同修图工具和技术背后的原理。信息社会责任：尊重图像的原始意图和背景。考虑信息的来源，有效利用搜索引擎和学术数据库来查找信息。 教学重点 了解智能生成图片、进行图片的分享。 教学难点 学习图片的获取、图片的修饰。 教学过程 教学环节 教师活动 学生活动 设计意图 导入新课 第3.2课 《设计精美图片———用图片记录见闻》板书课题。社交媒体种类繁多，无论在哪一类媒体上进行分享，图片都是很常用的一种内容分享形式。使用图片可以分享生活中精彩的瞬间，发现更多有趣的事物。本节课我们就试着用手机或相机捕捉和处理一张记录日常生活的图片，并把它分享出来吧！生活中每时每刻都在直播着震撼心灵的画面，我们可以用镜头去定格美好的瞬间，传递生活中动人的点点滴滴。那么，你想用图片来记录生活中的哪些瞬间呢？和你的同学交流讨论。 4.播放视频。 学习新知引入。观看教学视频。 用生活中的常见现象引入课题内容。将学生的注意吸引到课堂。 讲授新课 新知讲解：板书课题。一、图片的获取使用图片进行分享，首先需要获取图片。获取图片的方式多种多样，可以手绘，可以使用计算机辅助绘图，甚至可以使用计算机程序生成图片。常见的获取图片的方式包括网络下载和相机拍摄，如图 3.2.1 所示。图片的下载 可以从网络中下载图片，保存到本地相册。如图3.2.2所示，般的操作方法有两种：一种是长按图片，选择“保存图片”，将图片保存到本地相册；另一种是直接点击“下载”按钮，将图片下载到本地。下载或保存的图片可以在手机相册中查看。温馨小贴士搜索图片时可以添加“高清”作为关键词，这样获取到的图片清晰度会更高哦！想一想：打开浏览器，搜索自己喜欢的图片，将其下载或保存到手机本地相册或计算机中并查看。图片的拍摄 可以利用智能手机自带的相机来拍摄照片，也可以在手机应用商店中下载各类相机软件来进行拍照，同时还可以对拍摄的照片进行美化和修饰。在手机的本地相册里可以查看图片，如图3.2.3 所示。温馨小贴士使用应用商店下载的相机软件进行拍照，实质上也是先使用手机的相机进行拍照，再对拍摄的照片进行一些自动化处理，如调光等。做一做：使用智能手机自带的相机或下载的相机软件拍摄几张照片。完成后可以与其他同学分享一下拍摄的照片，并总结交流拍摄的技巧。 在拍摄时利用线条、道路或河流等元素将观者的目光引向画面深处。减少眩光，增强天空和水体的颜色饱和度。耐心等待理想的光线或天气条件。使用软件调整曝光、对比度和颜色，增强照片的效果。二、图片的修饰 采用各种方式获取到的图片，在分享前通常还需要做一些修饰处理。对图片的修饰一般包括裁剪、添加滤镜等。图片的裁剪 获取到图片后，有时需要将图片中一些不需要的部分去掉，这就需要使用图片裁剪工具。在手机本地相册中查看图片时，点击“编辑”按钮，选择“修剪”，即可对图片进行裁剪，如图3.2.4所示。裁剪完成后要注意保存。添加滤镜滤镜主要是用来实现图像的各种特殊效果，例如使用怀旧或老照片滤镜可以让图片看起来富有年代感。在手机本地相册中查看图片时，点击“编辑”按钮，即可在滤镜栏里选择不同的滤镜，如图 3.2.5 所示。添 ... ...