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课件网) 7.两件宝 初读课文 自由读课文，遇到不认识的字停下来，借助拼音多读几遍，再往下读。 把要求会认的字圈出来，用“_____”把要求会写的字画出来。 把生词多读几遍，不会的向同学、教师请教，再多读几遍。 人有两件宝，双手和大脑。 双手会做工，大脑会思考。 用手不用脑，事情做不好。 用脑不用手，啥也办不到。 用手又用脑，才能有创造。 件 有 和 做 工 也 办 到 又 才 能 jiàn yǒu hé zuò ɡōnɡ yě bàn dào yòu cái nénɡ 翘舌音 我会写 看图识字 一件衣服 工人做工 办公 字源识字 能 金 篆 楷 “能”的本义为一种熊类野兽。 字理识字 有 楷 甲 有：象形字兼会意字。 像牛头，用牛头表示占有财富。本义为持有。 加一加识字 牛 + 亻 ＝ 件 口 + ＝ 和 故 + 亻 ＝ 做 刂 + ＝ 到 一件 有趣 和好 做作业 工人 办公 到达 又大又圆 才华 能力 组词： 我会用 人有两件宝，双手和大脑。 双手会做工，大脑会思考。 读一读，读出节奏。 为什么说手和脑是“两件宝”？ 人有两件宝，双手和大脑。 因为创造要靠劳动，劳动要靠手和脑。 双手会做工，大脑会思考。 手的作用 脑的作用 填一填 人有两件宝， 和 。 会 ， 会 。 双手 大脑 双手 做工 大脑 思考 小学生用手_____。 妈妈用手_____。 老师用手_____。 医生用手_____。 根据想象填空。 写字 打扫卫生 批改作业 打针 用手不用脑，事情做不好。 用脑不用手，啥也办不到。 从反面说明只用手或只用脑，无法把事情办好。 用手又用脑，才能有创造。 从正面说明只有在思考的同时付诸行动，才能有所创造。 怎样用好“两件宝”呢？ 做到手脑并用，知行合一。 本文告诉我们，双手和大脑是人的两件宝，双手代表行动，大脑代表思考，只有想和做同时进行，才能创造出新的事物。 主题概括 试着用上下面的词，夸一夸“两件宝”。 做手工 思考 干活 解决问题 勤劳 聪明 灵活 合作 创造 ( ）的双手会（ )。 当（ ）时，我会用大脑（ )。 勤劳 解决问题 思考 做手工 用用“两件宝” 联系生活说一说，我们用“两件宝”能做些什么呢？ 我可以用积木搭出漂亮的建筑。 结构： 部首： 造句： 上下 今天，我终于学会了骑自行车。 huì 会 人 书写指导 结构： 部首： 造句： 独体 工人们个个干劲十足。 ɡōnɡ 工 工 结构： 部首： 造句： 独体 这间废弃的仓库里空空如也。 yě 也 乛 结构： 部首： 造句： 独体 这个西瓜又大又圆。 yòu 又 又 结构： 部首： 造句： 独体 姐姐能歌善舞，多才多艺。 cái 才 一 背诵课文 两件宝 人有两件宝，双手和大脑。 双手会做工，大脑会思考。 用手不用脑，事情做不好。 用脑不用手，啥也办不到。 用手又用脑，才能有创造。 借助拼音读准生字，读出儿歌欢快的节奏。可以反复诵读来背诵，还可以加上动作来演一演。 课后习题 课文中的两件宝能做什么？ 双手可以做许多工作，大脑可以进行思考，手脑并用才能把事情做得更好。 板书设计 双手（做工） 大脑（思考） 创造 两件宝 欢 迎 指 导 ... ...
