统编版2024-2025学年六年级语文上册同步习作：我的拿手好戏 -课件

(课件网) 习 作 我的拿手好戏 目录 习作方法指导 二 明确习作内容 一 优秀范文赏析 三 习作评价修改 四 学习任务一 明确习作内容 学习任务二 习作方法指导 第一步：审题 写清楚自己的拿手好戏是什么，是怎样练成的，有哪些有趣的故事。要注意内容具体，主题鲜明，重点突出。 写法指导 第二步：立意 通过写自己的拿手好戏，表达想学好一门本领是要付出努力和汗水的思想感情，或者说明其他某种道理。 第三步：思维导图 第四步：方法 1.所选事例要典型，详略得当，有关拿手好戏的有趣故事要详写，其他可以略写；2.合理安排写作顺序，综合运用多种表达方式。 学习任务三 优秀范文赏析 我的拿手好戏 我喜欢书法，喜欢练字，所以我的拿手好戏就是书法。在学习书法的道路上我饱尝了很多艰辛，曾经有过烦恼，曾经想要放弃，但一次次收获的喜悦让我已经坚持了四年。 ①开门见山，语言精简，点出了“我”喜欢书法。 ① 范文赏析 那是四年前的一天，爸爸带我去书院玩。在书院门前，一位白胡子老爷爷正在饱蘸浓墨，挥笔疾书，在一张大纸上龙飞凤舞地写下几个大字。我不解地问爸爸：“这是什么呀？ 我怎么不认识？”爸爸说： 过渡自然，开始叙事了。 “爷爷写的是‘博览群书’四个字，因为写的是‘今草’书法，所以你看不懂。”我点了点头。那一刻，学习书法的念头便在我的心中萌生。 ②学习书法的念头产生于看到一位白胡子老爷爷挥笔疾书，原因交代得清晰，具体事例真实可信。 ② 就这样，爸爸在碑林少年宫，给我报了一个书法班。从此，我便走上了书法求艺路。起初，由于对书法的热爱和冲动，我在书法班学习得可认真了，经常得到老师的表扬。回到家里，我也坚持练习书法，每天都要挤时间写几张大字。 可是时间一长，这种枯燥、单调的学习让我感到厌烦，少年宫也不愿意去，在家也不想练字了，真想放弃学习书法。一天下午放学后，我在书院门口又见到了那位老爷爷，他身旁的宣纸上“坚持不懈”四个大字赫然映入我的眼帘，同时也引起了我的反思：是啊！做什么事都贵在坚持， ③具体写出学习书 法由冲动到厌烦的过程。 ③ “不经一番寒彻骨，怎得梅花扑鼻香”。于是，我鼓足勇气继续坚持，一年四季，从不间断。功夫不负有心人，我的书法越写越好，每次参加少儿书法比赛都能获奖。几年来，我参加比赛获得的优秀奖、金奖、特等奖共有20多个，还有一个最让我自豪的钻石奖呢！ ④点明了习作的主 题：成功贵在坚持。 ④ “我”的表现写出精彩★★★★★ 辛苦的劳动让我有了收获，收获的喜悦也给我带来了学习的动力。现在我对书法这拿手好戏更情有独钟了。它让我陶醉，让我在淡淡的墨香中享受书法的乐趣；它让我欣喜，让我在勤学苦练中享受成功的快乐。 ⑤结尾点题，写出了书法给“我”带来的收获，表达了“我”对书法的钟爱之情。 ⑤ 我的拿手好戏———剪纸 我是一个爱做手工的小姑娘，我的拿手好戏是剪纸。 我喜欢上剪纸要归功于我的奶奶，她是远近闻名的“剪纸巧手”。逢年过节，街坊邻居都会请奶奶帮 ①开门见山，点明自己的拿手好戏是剪纸。 ① 范文赏析 忙剪几张漂亮的窗花。耳濡目染之下，我也喜欢上了剪纸，常常跟奶奶学剪纸。久而久之，我便学会了奶奶的这项绝活儿。 在学习剪纸的过程中，发生了很多趣事,最难忘的是我上二年级时的一件事。那次， ②简要介绍自己是如何喜欢上剪纸的。“耳濡目染”用得准确生动，值得借鉴。 ② 学校举行元旦会演，很多同学都选择了跳舞、弹琴、唱歌，而我想选一个与众不同的，于是选了“剪窗花”。 轮到我时，我胸有成竹地拿着大红纸走上舞台，准备给大家剪一串红灯笼。突然，我的心怦怦直跳，手心里直冒汗， ③“胸有成竹”写出了“我”表演前的自 ... ...